2017电大管理哲学网上作业1-5汇总

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1、(1/10)、()在管理主体系统中居于中心地位。(3分)§A、监督系统§B、决策系统§C、信息系统§D、控制系统(2/10)、古典管理理论时期指()。(3分)§A、19世纪末50世纪初§B、19世纪末20世纪初§C、19世纪末30世纪初§D、19世纪末40世纪初(3/10)、管理主体系统的各个要素之间具有()。(3分)§A、独立性§B、相对独立性§C、绝对性§D、相对性(4/10)、()以“礼”治国。(3分)§A、儒家§B、法家§C、佛教§D、道家(5/10)、()是根据决策者的规定和意图,对管理活动的各个方面进行监督。(3分)A§A、监督系统§B、

2、监督系统§C、信息系统24§D、控制系统(6/10)、主体间的交往具有()。(3分)§A、相对性§B、对等性§C、不对等性§D、差异性(7/10)、()也叫参谋系统,往往由多学科专家组成。(3分)§A、监督系统§B、智囊系统§C、信息系统§D、控制系统(8/10)、在管理学史上,科学管理学派把人看成()。(3分)C§A、群体人§B、社会人§C、经济人§D、集体人(9/10)、社会系统学派的代表人物是美国的()。(3分)§A、罗素§B、泰罗§C、埃尔顿.梅奥§D、巴纳德(10/10)、管理主体担任了一定的职务,于是便具有了这个职务法定的权力,即()。(

3、3分)§A、职权§B、职位24§C、职责§D、权利(1/20)、兵家的管理思想主要是“奇正形胜”,主要代表是韩非子。A(2分)§A、错误§B、正确(2/20)、主体间性的发展程度取决于客体之间的交往程度。B(2分)§A、错误§B、正确(3/20)、法家的管理思想主要是“抱法处势”。代表人物是孙子。A(2分)§A、错误§B、正确(4/20)、决策系统是根据决策者的规定和意图,对管理活动的各个方面进行监督。A(2分)§A、错误§B、正确(5/20)、管理主体也是认识主体。B(2分)§A、错误§B、正确(6/20)、儒家的管理思想以“仁”为本。代表人物是老

4、子。A(2分)§A、错误§B、正确(7/20)、墨家的管理思想主要是“兼爱”。主要代表人物是墨子。B(2分)§A、错误§B、正确(8/20)、管理主体是指在管理活动中具有一定的管理素质、有一定权威、担负管理工作的人。(2分)B§A、错误24§B、正确(9/20)、管理哲学反映管理活动的特点。A(2分)§A、错误§B、正确(10/20)、任何哲学的产生都是建立在一定社会实践需要的基础上,管理哲学也是如此。(2分)B§A、错误§B、正确(11/20)、道家的管理思想主要是“自然无为”。代表人物是孔子。A(2分)§A、错误§B、正确(12/20)、文化哲学

5、人类学代表是兰德曼。B(2分)§A、错误§B、正确(13/20)、《管子》的管理思想主要是“轻重有术”,代表人物是管子。B(2分)§A、错误§B、正确(14/20)、管理哲学是从世界观的高度,对管理的本质及其发展规律所作的哲学概括,带有管理领域的特点。(2分)B§A、错误§B、正确(15/20)、科学管理的时代管理者与被管理者的关系是一种主客体关系。B(2分)§A、错误§B、正确(16/20)、主体间的交往具有不对等性。B(2分)§A、错误§B、正确24(17/20)、没有管理活动,各项实践都不可能有秩进行。A(2分)§A、错误§B、正确(18/20

6、)、信息系统是由信息组织、人员、工具构成的专门负责信息的收集、加工、处理的网络系统。(2分)B§A、错误§B、正确(19/20)、一般哲学与管理哲学的不同在于,一般哲学揭示的规律,存在于管理领域,反映管理活动的特点。(2分)B§A、错误§B、正确(20/20)、王夫之提出“理势合一”管理思想。B(2分)§A、错误§B、正确(1/10)、经验管理时期的特点()。ABCD(3分)§A、具有阶级统治的本质§B、以国家管理为对象§C、以市民管理为对象§D、基本上仍属于经验性管理(2/10)、管理主体系统至少由()组成。ABCDE(3分)§A、信息系统§B、决

7、策系统§C、智囊系统§D、监督系统§E、执行系统24§F、社会系统(3/10)、信息系统是由信息组织、人员、工具构成的专门负责信息的()的网络系统。(3分)ABD§A、收集§B、加工§C、反馈§D、处理(4/10)、皮亚杰发展了发生学的结构主义,认为结构包括的特性是()。(3分)ABD§A、整体性§B、转换性§C、局分性§D、自身调节性(5/10)、实证主义的创始人和主要代表是()。(3分)BCD§A、罗素§B、孔德§C、斯宾塞§D、穆勒(6/10)、实用主义的主要代表人物是美国的()。(3分)ABD§A、皮尔土§B、詹姆土§C、马克§D、杜威(7/

8、10)、管理主体应具备的能力素质是()。(3分)ABD§A、专业技术能力§B、人事组织能力24§C、写作能力

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