主题班会教案——建立自信,争创更美好的未来

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1、主题班会教案——建立自信，争创更美好的未来一、活动目标针对本班有部分同学学习目的不够明确，课堂气氛比较沉闷，并且有部分同学很不自信的现象，我们班搞了这样一次有针对性的主题班会。1、引导学生正确认识自我。2、通过训练逐步消除学生的自卑心理。3、指导学生学习培养自信心的方法。二、活动准备部分同学预先学会唱《明天会更好》这首歌，且学会打拍；准备好小品表演；才艺表演；歌曲等。  三、活动过程：（合）：让我们用热爱的掌声欢迎来到我们班参加本次主题班会的全体老师。男：尊敬的老师们，女：亲爱的同学们：（合）：大家好！男：在这秋风送爽的季节里，在举行了第一届“书香校园”成果展

2、之后，在一年一度的校运会向我们走来之际，我们初三（3）班全体同学迎来了这次以“建立自信，争创美好未来”为主题的班会活动。6女：这次班会活动的开展是针对我班一部分同学学习目的不明确，课堂气氛比较沉闷，并且有部分同学很不自信的这些情况而特意开展的，通过本次班会活动我们希望能够让班级的同学正确的认识自我，通过训练逐步消除自己的自卑心理，寻找培养自信的方法。（合）：初三（3）班“建立自信，争创美好未来”主题班会正式开始。（全班同学起立鼓掌）男：大家请坐。女：首先让我们用热烈的掌声请出我们的班主任季老师，看看季老师为我们的班会活动准备了什么？（班主任发言）男：自信对我们

3、每个人而言都很重要，自信是成功的秘决。对此，我们的范叶红同学将用故事给大家证明。女：请听由范叶红同学为大家讲的故事《活着就要做对社会有用的人》（范叶红讲故事）男：故事虽然讲完了，但是我想大家对于故事的主人公肯定有了更加深刻的认识，是啊，她对生活的信心和社会的热爱，都源于她的充满自信。因此她能自豪地告诉自己，她是一个对社会有用的人。女：但是在我们的现实生活中，我们的每个人的心理又是有着千差万别的，又有多少的人能够象故事的主人公一样充满自信地面对生活和学习呢。下面我们班的几位同学将给大家带来一个小品，他们将通过这个小品向大家展示生活中的不同类型的心理表现。（小品表

4、演：“谁是自信者？”）女：小品表演很精彩，同学们也观赏得很认真，那么，对于小品中的这三个同学，大家能否给她们分析一下她们所表现出来的分别是一种什么样的心理呢？（同学回答）男：同学分析得很对，但对于这些心理的表现是如何的，哪位同学能够进一步给我们大家来剖析一下这三种心理的特点呢？（同学回答）6男：相信现在大家对自信已经有了一个初步的了解了吧，那么，同学们，我很想现场作个测试，大家能不能配合一下，（停顿）好，大家的热情都很高，现在，请“认为自己是自信的”同学把手举起来。女：同学，你的手是举得最高的，而且也举得最稳，相信你是一个自信的同学，那么你能不能给我们大家说说

5、缺乏自信会有什么影响吗？（同学发言）男：从同学的回答中，我们认识到自信的确很重要，在这里我与沈莉莉同学还有一些例子可以给大家证明。比如：居里夫人凭着对自己科学假设的坚定信念，在艰苦的条件下从几吨沥青中提炼出一克的镭。女：爱迪生在寻找一种材料做电灯丝时，曾千百次失败，被人讥笑，如果他不是对自己充满信心，就不可能坚持实验。男：９８世界杯外围赛亚洲区十强赛中，中国队由于缺乏自信导致“进军世界”的梦想再次粉碎，而卡塔尔队处于四战只得一分的劣势之下依然有争强斗胜的心，毅然换了教练，对队伍稍作调整后就取得了三连胜的辉煌战绩。中卡两队鲜明对比再次验证自信的重要性。女：也许名

6、人的故事离我们太远了，但不要忘记我们的身边也有这样的例子，噍！我们的班长陈冬玲同学就是很好的例子。她今天也要为我们展现自己自信的风采。（陈冬玲同学发言“我拥有了自信”）男：班长的讲话很精彩，也让我们大家受到了很大的启发。女：咦！高建根，你看，那边的几个同学在干什么？男：听说，他们也要为这次的班会活动献上自己的力量，他们也精心编排了一个小品，接下来让我们欣赏由同学带来的小品（小品表演：“考试”）女：小品表演太逼真了，在我们的学习生活中有些人因为自己不努力，闹出了不少的笑话，值得我们同学们深思，从刚才他们的逼真的表演中，不知道同学们你们还有什么感想？6（学生发言）

7、男：在我们的身边的同学中，有许多的同学对自己充满自信，也通过自己的努力换来了丰硕的成果。他们有的在学习上年级前列，有的在各类比赛中喜获丰收，在此我们在这里要为他们而骄傲，今天，他们也要为我们展示他们的才能。女：首先上场的是我们班的“英语女王”，王霞琴同学，她在去年的英语口语竞赛的初赛中力挫群雄，取得了决赛的资格，今天，她要给我们重现当时在决赛赛场上的紧张的局面。（英语演讲）女：王霞琴的表演非常成功，她在当时的赛场上得到了评委的好评，获得了全区第二名的优异成绩，在此我们要向她表示祝贺，相信同学们刚才也一定发现了，她在演讲时的自信和投入，也正是在赛场上的自信让她有

8、了良好的发挥。男：当然，有自信也不是只