湘教版小学五年级下册音乐教案

湘教版小学五年级下册音乐教案

ID:14147912

大小:57.00 KB

页数:18页

时间:2018-07-26

湘教版小学五年级下册音乐教案_第1页
湘教版小学五年级下册音乐教案_第2页
湘教版小学五年级下册音乐教案_第3页
湘教版小学五年级下册音乐教案_第4页
湘教版小学五年级下册音乐教案_第5页
资源描述:

《湘教版小学五年级下册音乐教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库

1、湘教版小学五年级下册音乐教案湘教版小学五年级下册音乐教案设为首页 加入收藏 联系站长学校首页学校概况校园新闻教师频道学生园地班级主页校长信箱 v 您现在的位置:长沙县教育信息网—黄兴镇中心学校>>中心小学>>教师频道>>学科电子教案>>正文2012年3月27日星期二农历壬辰年三月初六湘教版小学五年级下册音乐教案作者:彭丹中心小学来源:本站原创点击数:183更新时间:2011-3-18湘教版五年级下册音乐教案  第一课春光好  教学目标1、能用流畅柔和的声音演唱春风,用轻巧明亮的声音演唱布谷鸟,并能注意到两种声音合在一起时的和谐。2、能用欢快、亲切的是

2、声音演唱歌曲《小鸟、小鸟》的第一段。3、能认真聆听小提琴独奏《新疆之春》,感受音乐的情绪与意境,并能将乐曲的几个乐段用不同的图形或动作表现出来。教学重难点1、二声部合唱的和谐、统一。2、准确感受《新疆之春》的情绪,并能用不同的图象、动作或节奏来表现。教具准备教学过程一、美丽的春天1、说一说师:同学们,在春天里,你们看到了怎样的美景呢?(引导学生说说字看到的及感受到的。)2、听一听师:让我们一起到田园随着音乐感受一下春天。(展示春天的美景,播放《春风与布谷鸟》。)师:在刚才的歌声中,你们听到了什么声音?(听到春风的声音和布谷鸟的声音。)师:布谷鸟是报春

3、的使者,春天即将来临的时候,它们就会非到田间地头,用美丽的歌声提醒人们:春天来了,“割麦插稞”的时候到了,所以人们又把它们叫做催耕鸟。3、唱一唱(1)布谷鸟的歌声:师:在歌曲中,布谷鸟的声音是怎样的?(布谷鸟的歌声:33310)割麦插稞师:谁能来模仿一下?(学生模仿布谷鸟的歌声。)(2)春风的旋律:师:在歌曲中,春风是怎样歌唱的呢?(春风的旋律:lu)师:谁能来模仿一下?(学生模仿春风的旋律。)(3)春风与布谷鸟:师:大家觉得春风和布谷鸟的歌声合在一起好听吗?让我们用自己的歌声来体会春风与布谷鸟那美妙的合唱吧。(师生共同学厂歌曲旋律,并分春风与布谷鸟

4、两声部演唱。鼓励学生自己选择喜欢的声部参加演唱。)①说一说歌曲的特点:A布谷鸟的歌声总是出现在每一个乐句的开始部分(即第一、第二拍)。B布谷鸟的声音很有(引出三连音的唱法)。②说一说歌曲的情绪:师:谁能说一说:春风吹拂时,它的声音是怎样的?(春风吹拂时,像妈妈的手轻轻地滑过我的脸庞,在演唱春风时,应以轻柔、流畅的声音演唱。)师:布谷鸟的各声,在春风中又要如何表现呢?(与柔和的春风相比,布谷鸟的歌声是清脆、明亮的。)③春风和布谷鸟的合唱。师:现在让我们用自己的歌声来感受春风与布谷鸟的合唱。二、春天里欢乐的小鸟1、听一听师:大家的歌声引来了更多的小鸟,它

5、们也忍不住唱起来了,让我们一起来听听。(歌曲《小鸟、小鸟》)2、动一动(1)师:歌曲中,小鸟在明媚的春光里干什么呢?(飞翔。)(2)师:让我们随着小鸟的歌声一起来模仿一下小鸟飞翔的样子。(让学生随着音乐模仿小鸟的飞行,感受6/8拍子的节奏特点。)3、唱一唱(1)小鸟与孩子们的歌(合唱部分):师:小鸟的舞姿很美妙,歌声更动听。你听:(出示高声部旋律,并播放小鸟的歌声。)师:哪些同学想学学小鸟的歌呢?(一部分同学学唱高声部。)师:小鸟的歌声刚落,又传来孩子们的歌声,我们一起来唱一唱。(全班随伴奏音乐学唱低声部。)师:孩子们与小鸟都是春天里最快乐的精灵,让

6、我们大家一起歌唱吧!(全体合唱二声部。)(2)歌唱春天的美景(齐唱部分):师:刚才我们和小鸟一起歌唱。现在,有谁能说一说歌曲中描绘的春天的景色是怎样的呢?(春天里有灿烂的阳关,树林里有芬芳的花香,田野上有绿油油的草地,在湖边的山岗上,小鸟和我们一起歌唱春天。)师:小鸟与孩子们的合唱和歌曲中美丽的春色有什么不同?(让学生体会到合唱是舒展的,像在飞行着。春天的景色是美丽的、欢快的。)(3)我们的歌声。师:让我们一起来完整地演唱这首歌曲。(完整演唱歌曲。)三、春天里的新疆1、听赏〈新疆之春〉师:刚才大家用歌声描绘了美丽的春天,老师也为大家带来了一首非常好听

7、的歌曲,请大家一起来听赏吧。(播放小提琴独奏曲〈新疆之春〉,并配合新疆风俗民情的画面。)2、赏析〈新疆之春〉师:大家能听出这首乐曲是哪个民族的音乐吗?(新疆。)师:这首乐曲的名字叫做〈新疆之春〉。新疆,位于祖国的西北边陲,是我国面积最大的自治区。这里主要聚居这维吾尔族的人民。他们能歌善舞。通过刚才的聆听,同学们,在音乐中体会到了什么?(让学生自主说出乐曲的风格特点,即这首乐曲浓郁的维吾尔族民间音乐风格和热情奔放的性格特征。)师:现在让我们仔细听赏乐曲。(乐曲的第一乐段和第二乐段。)师:和你身边的同学一起来说一说,乐曲中的第一乐段和第二乐段向大家描绘了

8、什么样的美丽景色,它表现了什么样的情绪呢?(组织学生讨论,说出歌曲的第一乐段和第二乐段所表现的情绪。乐曲的第

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。