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时间:2018-07-26
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1、沃尔康自发热护腰(10)鲜艳的红领巾-----------------------------------------------------Page1-----------------------------------------------------越早越好 冯小钢是一个五年级的学生,他既能干,又用功,应该算是一个好学生,可是他有一个毛病,就是有点儿自私自利。不过他自己决不承认这一点,只承认他主张“不进不出”。例如别人向他借用铅笔、橡皮这类的小东西,他就皱起眉头,一本正经地说:“你为什么老是自己不带?看我,
2、我就是喜欢不进不出,不要人家的,人家用我的,我自然也……好,这次,就借给你,下次可……”其实,他只是怕别人用他的,并非真的不要别人的东西。有一天,放了学以后,冯小钢在操场上玩了一会儿。等回到教室以后,别人都已走光了。当他正准备背上书包走出教室时,忽然发现左边章健的桌洞里有一本书。随手拿来一看,“吓”原来就是他几次都想买但没买到的最新出版的《蓝球飞人》。这时候,要是他真的不要别人的东西,他可以送还给章健,也可以交给老师,或者就是拿回去看一晚上,明天再还也不算大错呀。可是他不,他看到了书,先就是心理乱了一阵子,随后四面
3、看了看没人,马上就把书塞进书包里走了。他一面匆匆地走着,一面心里咚咚地跳着。为了安慰他自己,他就想:教室里马上就要有上夜校的人来,就是我不拿去,别人也会拿去的;又想,就这一次,我又不是偷他的。可是他心里还是咚咚地跳。后来,他只好决定夜里把书看完,明天再还给章健,他心里才好受些。吃完晚饭,他就开始看书。可是偏偏不巧,这天忽然停了电。没办法,他恨恨地把书往书架上一插,就脱衣上床了。书只看了三分之一,怎么办呢?他想,只好向章健再借两天了。第二天一早,冯小钢起了床,看看自己书柜里的《蓝球飞人》20多集,都是连续的,却独缺了
4、这一本,多可惜呀!可是书是人家的,能不还吗?不还,不是偷人家的么?想到这里,小钢的脸马上发红了。他掠掠头发,又用手叉叉腰,到底没有想出好办法来,便匆匆地上学去了。章健心直口快,又是副热肠子,可就是有点粗心大意。遗失了书,不先检查一下是不是自己失落的就一口咬定,说是别人偷他的。一进教室,便哇啦哇啦地大吵起来,还自以为是地说:“是谁偷的,我也一明二白。我已经告诉过王老师了,查出来可就难为情啦。”冯小钢在去学校的路上,还这么想过:谁教章健自己不小心,丢在教室里的?现在向他借两天,他还会不肯么?可是刚一进教室就听到章健正在
5、那里哇啦哇啦地吵着。小钢听了,心里很生气;怨章健不怪自己,还冤枉是他偷的,这不是恩将仇报吗?可是又怎么办呢?说是在桌洞里拾得,别人还会相信吗?小钢被弄得左也不是右也不是,只能红着脸,呆呆地坐在座位上。其实,章健一点儿也没料到书会是冯小钢拿的,也没有注意到冯小钢的脸色。第一节下课后,章健还拍拍他,扮着鬼脸,向前面的一位同学努努嘴,表示偷书的就是这个人。这时候,冯小钢倒为难了。他看了看章健的那副鬼脸,实在想笑,可是怎么笑得出呢?看看章健一点儿都没疑心自己,却又去冤枉别人,心里不免又难过起来,几次想把实情告诉章健。转念一
6、想,却又觉得已经迟了一点。假如一进教室就说出来——他先把书托在手里,一进教室,就在章健的头上轻轻地拍三下,然后把书还给他,就会引起大家一阵哄笑,弄得章健只好把舌头一伸,然后把头乱抓一阵,这该多好呵!然而他没有那样做,现在却已迟了。-----------------------------------------------------Page2-----------------------------------------------------第三节是班主任王老师的语文课。课前,王老师把章健丢书的事情宣布了:希
7、望拿书的人,把书交出来。假如这时候小钢把实情说出来,虽然已经迟了点,实在还是并不太迟。可是冯小钢还是没有这个勇气,他怕在大家面前出丑,便把这个机会又错过去了。王老师一面讲课,一面却在留心同学们的神情。后来,她到底有点看出来了。她特别注意到冯小钢。冯小钢一向是很活泼的,喜欢在听课时,凝视王老师讲课时的神情动作——有时微笑,有时皱眉,有时,也仿效王老师的神气。然而今天,他一直低着头,只是偶尔向王老师膘一眼,并不敢正视;一碰到王老师的眼光,他就马上不敢再看她了。冯小钢一直看着课本,却什么也没有看进去,他一直在胡思乱想:王
8、老师是不是还在注意他?自己应该不应该说出来?说出来后的结果怎么样?可是他总以为章健既然没有疑心到他,又何必自讨苦吃呢!”王老师虽然猜想书是冯小钢拿的,可又觉得小钢平日的行为表现很好,从没有拿别人东西的坏习惯,所以还有些疑惑不决。她又怕逼得太紧,吓坏了冯小钢,所以她并没有特地叫冯小钢来谈话。直到放学的时候,王老师出来散步,在校门口等他。冯小钢本想对王老师点一下
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