陕西省2015-2016学年高二下学期期末考试语文试题 word版含答案

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1、-------------------------密-------------------封-------------------线------------------------班级：_____________姓名：_____________考场：________学号：______________2015-2016学年度第二学期高二年级语文期末试卷命题人：李桂芹审题人：侯建惠（注意：本试卷共7页，共23题，满分120分，时间120分钟）一、基础知识（每小题2分，共22分）1．下列加点字注音全都正确的一项是(　　)A．舞雩(yú)　　　无適(dí)　　　不舍(shè)昼

2、夜B．攘(rǎnɡ)鸡墦(fán)间粢盛(shènɡ)既洁C．朝觐(jìn)栎(lì)树触株折(shé)颈D．巡狩(shòu)庠(xiánɡ)序发于畎(quǎn)亩2．下列词语书写全部正确的一项是(　　)A．莞尔而笑　舍瑟而作　日出而做日入而息B．松柏后雕　不悱不发　如切如磋如琢如磨C．弃甲曳兵　缘木求鱼　为渊驱鱼为丛驱爵D．法家拂士　侧隐之心　钻燧取火鲧禹决渎3．下列加点词语解释不正确的一项是(　　)A．听(任意)而斫之　离而腊(腊肉)之B．象（相似）吾故裤穷发(草木)之北C．芥(小草)为之舟人之与人相贼(害)D．果蓏之属(类)交(互相)相利4.下列加点词与例句中加点

3、词意义相同的一项是(　　)例：既以非之，何以易之？A．贤贤易色B．滔滔者天下皆是也，而谁以易之？C．小人学道则易使也。D．夫轻诺必寡信，多易必多难。5．下列句子中的“之”字，分类正确的一项是(　　)①晋近，奚不之晋？　②吾恐子为吴王用之于我也　③则必将犀玉之杯　④游于不用之国　⑤树之难而去之易也　⑥利之所在，皆为贲诸　⑦一虱过之　⑧争肥饶之地　⑨子之为是也，非缘义也　⑩何不试之以足A．①/②⑤⑦/③④⑥⑧⑩/⑨B．①/②⑤⑦⑩/③④⑧/⑥/⑨C．①/②⑤⑦/③④⑥⑧/⑨⑩D．①/②/⑤⑦⑩/③④⑥⑧/⑨6．下列句子中的加点词，用法不同的一项是(　　)A．小人之过也必文B

4、．己欲立而立人C．风乎舞雩D．饭疏食饮水7．下列句子从句式角度看不同类的一项是(　　)A．彝酒者，常酒也。B．吴王好剑，臣相剑者也。C．贤哉，回也！D．义，人之正路也。8．下列成语或寓言故事出处说明不正确的一项是(　　)A．当仁不让、见危授命、割鸡焉用牛刀、任重道远、欲速则不达、越俎代庖都出自《论语》。B．以五十步笑百步、攘鸡、为渊驱鱼、为丛驱爵、自暴自弃都出自《孟子》。C．大相径庭、望洋兴叹、贻笑大方、邯郸学步、坎井之蛙都出自《庄子》。D．守株待兔、郢书燕说、郑人买履、卫人嫁女、智子疑邻都出自《韩非子》。9．下列表述有误的一项是(　　)A．先秦时期是百家争鸣的黄金时期

5、，产生了众多的思想家和学派。有以孔子、孟子为代表的儒家，以老子、庄子为代表的道家，以荀子、韩非子为代表的法家，以墨子为代表的墨家，以公孙龙为代表的名家等。B．孔子是对中国历史和文化产生了最深远影响的思想家、教育家和学者。孔子思想的核心是礼，他的理想人格的核心是仁，仁的基本面是“克己复礼”。C．庄子，是道家的另一位代表人物，他主张人要以道为师，随顺造化。其基本底蕴是对社会人生的同情和关怀。D．墨子思想的核心是：“兼爱”或“兼相爱”，即不分等级，不分远近，不分亲疏地爱天下所有的人。10．下列各句中加点熟语的使用，恰当的一句是（）A．《蜗居》这部连续剧就像一首城市的悲歌，着实

6、冷酷，让我们看见了人生鲜血淋漓的真面目。我们的人性中的灰色远比书本和道德标准上那些黑白来得多。无论是指责哪一种生活方式，其实都是没有真正经历者的隔岸观火，说得轻巧而已。B．《秦腔》人物众多，世相缤纷。各色人物活动于同一空间，大小事件纵横捭阖，许多看似无关的小事，又彼此与主要事件相连，环环相扣，互相渗透。C．1992年11月17日这个冬天的早晨，路遥那双一生紧握着陕北的大手松开了，一个想要诉说的声音归于缄默，一个苍劲的手势在半空中戛然而止。D．原教育部新闻发言人王旭明，昨天作客浙江人文大讲堂。这位被媒体称为最具个性的新闻发言人在杭的行程被排得很满，记者的采访只能见缝插针地

7、安排在从宾馆前往这次大讲堂的举办地杭州师范大学的路上。11．下列各句中，语意明确、没有语病的一组是（）A．恒丰箱包有限公司是全市箱包行业中历史悠久的一家外贸企业，产品档次之高，品种之全，是一个拥有出口权的厂家。B．一个社会有没有一个庞大的中产阶层，是这个社会稳定和持续发展的根本保证，这已经为发达国家的经验所证实。C．经典的魅力在于经典作品以经典的方式触及、表达和思考了人类生存的基本问题，不仅指向现实，也指向未来。D．我省将制定和实施循环经济推进计划，重点建设300个循环经济试点企业，推动资源节约型、环境友好型社会建设。二、文言文阅读（共1