学籍管理系统报告(1)_大学论文.doc

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1、学籍管理系统设计课程设计课程名称__C++面向对象程序设计课程设计_题目名称_______学籍管理系统_________学生学院__应用数学学院_______2014年09月2635学籍管理系统设计摘要本系统主要用于对学生的成绩进行管理。通过本系统，可以将各个学生的成绩记录输入到系统中，保存到文件，便于查阅和相关管理。此外，该系统还能实现对学生成绩记录的显示，查询以及插入或删除学生的成绩记录等功能。为实现本系统，我们通过查找资料，运用VC6.0进行编译，操作调试，设计实验版，经过不断地修改，并运用亿图工具画出系统流程图，最后进行调试得出最终版学籍管理系统。关键字：

2、VC6.0调试流程图35学籍管理系统设计目录摘要2工作安排3一系统需求分析51.1系统设计的目的与意义51.2系统功能需求5二功能规格说明52.1 系统功能分析52.2功能模块52.3系统功能模块图6三系统分析设计说明书63.1.信息类的设计63.2.注册类的设计73.3.资料登记类73.4.成绩查询类83.5.资料修改类83.6资料删除类8四界面设计94.1.主界面94.2.注册界面94.3.登录界面104.4.资料登记界面114.5.成绩查询界面114.6.资料修改界面124.7.资料删除界面124.8.排名查询13五代码实现145.1infortion类主界

3、面代码的实现145.2frmNew类资料登记界面的代码实现175.3cjcx类成绩查询界面的代码实现205.4alter类资料修改界面的代码实现245.5del类资料删除界面的代码实现265.6系统代码的实现29六系统的评价346.1系统的优点346.2系统的缺点35七系统的推广3535学籍管理系统设计八论文总结35九参考文献35十成绩评定36工作安排李焕兴：查找资料，学习他人的成果，训练了VC6.0的运用，进行代码的编写，函数的编译，对实验版进行调试，进行修改得出最终的学籍管理系统。周一映：学习论文的编写，对系统的界面进行美化，学习亿图绘图，进行论文的撰写，活跃

4、气氛。35学籍管理系统设计一系统需求分析1.1系统设计的目的与意义    随着教育水平的提高，学生数量不断增加，而各样的考试逐渐频繁，因此需要一个学生成绩管理系统来对学生的成绩进行管理，减轻教务人员管理的工作量，提高效率与准确率。1.2系统功能需求本系统有六个类，information类、register类、cjcx类、del类、frmNew类、alter类，进行注册、存储学生的个人信息、考试科目及成绩信息。有学生成绩信息录入、学生成绩信息修改、学生成绩信息显示、学生成绩信息删除、学生成绩信息查询以及数据保存文件，返回等功能。二功能规格说明2．1 系统功能分析系统

5、通过调用函数来实现学生注册、学生成绩信息录入、学生成绩信息修改、学生成绩信息删除、学生成绩信息查询以及数据保存文件等功能。information（）类用于进入主界面；regsiter（）注册帐号密码；frmNew（）学生成绩录入与登记；cjcx（）类用于查询学生成绩；alter（）类用来修改学生成绩及信息；del（）类用于删除学生成绩及信息；主函数main（）用于调用这些类。  2.2功能模块1．进入主界面要求：进入主界面，进行下一步选择；2．进行注册要求：进行账号注册，填写密码；35学籍管理系统设计3．资料登记要求：学生的信息数据要以文件的形式，能实现学生信息的

6、输入与保存。4．成绩查询要求：学生的信息数据要以文件的形式，能实现学生信息的按姓名查询5．资料修改要求：学生的信息数据要以文件的形式，能实现学生信息的按姓名修改6．资料删除要求：学生的信息数据要以文件的形式，能实现学生信息的按姓名删除7．排名查询要求：按姓名查询，对总分进行排序。2.3系统功能模块图图1系统功能模块图三系统分析设计说明书3.1.信息类的设计该类定义了一个float变量用来存放分数，定义了设置按钮1至5的函数information35学籍管理系统设计-information：float+information（）+OnButton1（）：void+O

7、nButton2（）：void+OnButton3（）：void+OnButton4（）：void+OnButton5（）：void图2信息类UML图3.2.注册类的设计该类定义了一个float类型的变量，定义了按钮2和按钮3成员的函数register-register：float+register（）+OnButton2（）：void+OnButton3（）：void图3信息类UML图3.3.资料登记类该类定义了一个float类型的变量，定义了按钮5和按钮4成员的函数frmNew6-frmNew6：float+OnButton5（）：void+OnButton4

8、（）：vo