中国石油大学（北京）

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中国石油大学（北京）研究生教育质量与创新工程项目指南（2016－2020年）为了贯彻教育部、国家发展改革委、财政部《关于深化研究生教育改革的意见》（教研〔2013〕1号）和《教育部关于改进和加强研究生课程建设的意见》（教研〔2014〕5号）等文件精神，落实《中国石油大学（北京）关于深化研究生教育综合改革的若干意见》（中石大京党〔2014〕4号）和“十三五”研究生教育规划等学校文件，持续提高研究生培养质量，特制定2016-2020年度研究生教育质量与创新工程项目申报指南，支持我校教师以问题为导向，开展研究生教育教学改革研究工作。一、重点资助领域（一）高水平研究生课程建设课程学习是我国学位与研究生教育制度的重要特征，是保障研究生培养质量的必备环节，在研究生成长成才中具有全面、综合和基础性作用。重视课程学习，加强课程建设，提高课程质量，是当前深化研究生教育改革的重要和紧迫任务。1．课程建设支持研究生课程参照世界一流大学一流学科研究生教材或教学参考书、经典文献库等，改革和优化课程的教学内容，将更多的创新理念、相关的学科前沿信息及优秀的科学研究成果融入其中，将科研优势转化成教学优势落到实处；提高课程的难度 和挑战性，进一步激发优秀研究生的学术志趣，为学科专业建设适合于荣誉学位的核心课程；改革研究生课程教学及考核方式，提升基于研究生学习效果评价的教学质量；以本土国际化的理念进一步加强全英文研究生课程建设；以深化专业学位研究生教育教学改革为导向，结合我校已开展的全国性研究生创新实践大赛等，建设高水平有特色的专业实践类课程或案例类课程；加强专业前沿课建设；探索研究生科学方法类及科技写作类课程的建设。2．混合式教学模式改革鼓励开展研究生课程的混合式教学模式改革，建设校内在线课程。优先推荐经学校培育的在线课程进入更高层次的在线开放课程平台。3．教材建设鼓励编写研究生教学讲义、实践指导书、电子教材等，出版研究生教材。（二）研究生培养模式改革研究1．分类构建研究生培养模式针对我校具体的学科专业拔尖创新人才、高层次应用型人才和国际化人才培养定位及目标的不同，结合实际发展情况，通过深入比较研究，探索并实践新的研究生培养模式。2．优化研究生课程体系以具体的学科专业为试点，统筹本硕博培养方案，探索并实践本硕博课程一体化建设，使研究生课程体系进一步优化。3．构建与创新型人才培养相适应的实践育人体系 针对不同的学科专业，探索如何统筹课内和课外、校内和校外、国内和国外等教育资源，以深化创新创业教育改革为突破口，尝试构建以实践课程、教学实验、实训、实习、学术交流以及学位论文研究等为一体的高水平实践育人体系，改善研究生教育普遍存在的实践能力和创新能力不足的问题。4．质量保障体系建设在国家、学校研究生教育质量保证及监督体系建设有关文件的指导下，各学位授权点根据自身特点，针对影响研究生培养质量的关键因素或关键环节，开展专门研究，探索特色鲜明，激励与约束相得益彰的质量管理及监督制度及其运行机制，持续提升学位授权点的研究生培养质量。（三）研究生教育研究1．研究生教育规律研究2．研究生教育管理研究3．学科建设及评估与研究生教育的内在机制研究4．研究生教育项目评估研究5．研究生招生制度改革研究6．导师制改革研究7．专业学位研究生教育改革研究8．专业学位标准及质量评价研究9．创新创业教育改革研究10．科学道德与学风建设研究 11．研究生资助体系研究12．研究生教育信息化研究13．其它二、项目类别项目分为重点项目、一般项目和自选项目。重点项目和一般项目仍按原管理办法进行，分申请立项、学院（研究院、部）初评、研究生院组织专家评审、通过评审的项目填报建设任务书、立项公布并拨付50%的资助经费、中期检查、结题验收、通过验收的项目拨付剩余的经费。自选项目直接填报建设任务书，不拨付研究经费，不做中期检查，验收通过后视完成情况再给予一定的研究经费补偿。重点项目是指对学校研究生教育发展具有重大影响，可望取得重大创新成果，并具有较高推广、应用价值的前瞻性、指导性研究项目。课程建设类重点项目必须有在线课程、自编讲义或出版教材、实践指导书、独立开发的高水平综合实验项目等建设成果；教育研究类重点项目原则上应有核心期刊教育教学改革研究论文、研究专著、被专门部门或学会采纳的专题报告等研究成果。一般项目是指对研究生教育具有一定影响，项目成果实施后有助于解决具体问题的项目。课程建设类一般项目要有明确的建设成果可供检查，通过建设该课程的教学效果能有明显改善；教育研究类一般项目要有教育教学改革研究期刊论文、管理文件等研究成果。三、申报事项与工作安排 1.申报项目的负责人在研项目和本次申报项目合计不得超过2项。2.负责研究生教育质量与创新工程项目验收为“不通过”者，两年之内不能申报研究生教育质量与创新工程项目。3.项目负责人有且只能1人。4.申请者应具备相应的教育教学改革研究实施基础条件，优先资助长期从事教育教学一线工作的教师及管理人员。5.所有项目实施周期原则上均为2年，延期不超过2年，累计4年仍不能验收的项目按不通过处理。6．根据学校教育教学成果奖申报要求，是否有立项的教育教学改革研究项目是原则性条件之一，研究生教育质量与创新工程项目即是我校校内的研究生教育教学改革研究项目。7．优先推荐经校内研究生教育质量与创新工程培育的项目申报北京市教委、专业学位研究生教育指导委员会、中国学位与研究生教育学会等教育教学改革研究项目。