栗子明德小学英语竞赛活动方案

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1、作品形式：英语课外活动设计方案所属学科：英语学段：小学3到六年级栗子明德小学第二届英语竞赛活动设计——李润伟为了进一步提高我校学生学习英语的兴趣，发展学生的学习能力和智力，扩大学生的知识面，为有英语特长的学生提供一次展示才能的机会，促进和加强我校英语课堂教学改革和课外活动的开展，我校于2012年3月17日——2012年4月12日开展了栗子明德小学第二届英语竞赛活动。以下是活动的设计方案。一、活动组织机构主办方：栗子明德小学教导处栗子明德小学政教处承办方：栗子明德小学少先大队委员会二、活动时间2012年3月17日——201

2、2年4月12日三、参赛对象3—6年级全体学生四、活动过程与内容（一）活动总设计1、知识竞赛整体分为初赛、复赛和决赛三个部分，其中初赛由各个班级承办。2、知识竞赛的试题范围包括：以所学课文内容为主，初试主要从字母读音，单词，句型和智力检测四个部分来全面考察学生对英语知识的掌握与应用。复赛主要考察学生对字母读音，单词，句型的听解能力。决赛将更全面的从英语的听说读写译这五个方面来考察学生对语言的综合应用能力。9（二）活动过程与内容规划1、活动的前期准备过程：（2012年3月17日—2012年3月25日）1）根据活动确定的主题和

3、背景着手考虑活动的整体方案，并草拟方案；2）确定大致合理规划比赛前中后期的时间段和大致流程；3）着手准备活动所需要的试题，并严格做好试题保密工作；（教导处负责）4）活动方案进行初步讨论和修改，并上交学校确定最终方案；2、活动前期过程：（2012年3月26日—2012年3月28日）1）根据最后确定的方案书稿子，由少先大队委员会负责拟定活动下发至各班级的通知，由少先大队委员会组宣部负责制作活动宣传的海报；所有通知统一下发到各个班长手中，并做好比赛前的解释工作；2）教导处负责将试题工作进一步落实，并确定比赛使用试题的初稿和备用

4、试题初稿；3）由少先大队委员会针对活动的大体方向进行细节化讨论，并总结出活动当中的一些具体事项；3、知识竞赛的报名和初赛工作：（2012年3月28日—2012年3月30日）1）参加本次知识竞赛的的对象为：3—6年级全体学生2）初赛报名工作由班级（中队）自行负责；3）班级初赛后，每个班级选出8名同学参加最后学校的复赛和决赛4）由少先队学习部统计参赛队伍，进入决赛的成绩包括初试成绩的35%和复赛的65%之和构成。5）各个参加复赛的队伍要在2012年3月31日到李老师办公室抽签决定复赛的分组，并由少先大队负责介绍比赛相关事宜。

5、4、知识竞赛的复赛部分工作：（复赛第一场：2012年4月5日中午；复赛第二场：2012年4月6日中午）1）各个班级参加复赛的队伍需提前半个小时到场，各个班级以带一定数量的同学团参加并观看比赛，但观赛学生必须服从学生干部的安排；92）各个参赛队务必服从比赛规则，如有违反将按照规定处理；3）复赛结果在2012年4月11日公布在校园内；5、知识竞赛决赛工作：（决赛时间：2012年4月12日下午）1）决赛题目由两个部分组成：第一部分是必答题答部分，第二部分是抢答部分。以下是本次比赛的决赛的流程和高年级组试题及分析：1、决赛采用分

6、组的形式进行，设四个签，两个A和两个B，三年级四位选手抽签，分成A和B两个小组，每组两人。然后设四个签，两个A和两个B，四年级的四位选手抽签。最后抽到A的四个选手为A组，抽到B的四个选手为B组。同样，在五六年级中间划分出C和D两个小组。2、决赛题目设高年级和低年级两套，A和B小组采用低年级的一套题，C和D小组采用高年级的一套题。题型分抢答题，必答题三个部分。这两个部分的总分为最后的总成绩。3、第一轮：抢答题抢答题主要分为A、英汉翻译B、汉英翻译C、数字计算三个部分。设计思路是考察学生的听译能力。第二轮：必答题必答题分A、

7、情境问答，B、归类题，C、改错题，D、认读部分，E、写一写，F、说一说六个部分。选择题主要以情境问答为主，考察学生在真实的语言情境下对英语的准确应用。改错题主要考察学生对简单语法的错误应用的识别能力，以选择和更正为主。读一读主要考察学生对单词，句子和短文的正确阅读。写一写主要考察学生对四会单词和句型的书写。说一说主要通过设计一个情境，让选手在规定时间内编出合理的对话。栗子明德小学第二届英语竞赛决赛高年级组试题及分析9一、抢答题，该部分分英译汉，汉译英和数字计算题这三个小部分。规则：以先举手为准，谁最快谁得到答题的机会。答

8、对的得到相应的分数，答错的扣掉相应的分数。请慎重答题！第一部分：英译汉1、单词部分（答对的得5分，答错的扣掉2分，共5小题）：eggplantcentimetercrayonpenpalmenu2、句子部分（答对的得10分，答错的扣掉4分，共5小题）：Whatdoesyourfatherdo?Herclassisso