浅谈养成教育——如何改掉学生“粗心”的毛病.doc

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1、浅谈养成教育——如何改掉学生“粗心”的毛病在日常学习中，我们常常发现有的同学上课思维活跃，回答问题质量也很高，但是做起作业来却频频出错，考试也得不到高分，仔细分析一下错误的原因，不外乎就是一个老毛病——粗心。有些同学甚至一些学生家长也都认为粗心是小毛病，以后注意就可以轻松改正，对“粗心”带来的危害并没有引起足够的重视。其实，习惯最初只是细小的蜘蛛网，但最终将变成牢不可破的大网。不要因为这是个“小小的毛病”而忽略它，我们要斩草除根，养成好习惯，根除坏习惯。如何才能养成良好的习惯呢？首先，在学校里1.克服粗心的毛病要重视我们要做的事。对于一些自己认为不重要的事，也许同学

2、们不会认真去对待它，粗心大意也就因此产生。比如说在做作业的时候，有好多同学认为写错字是小事一桩，只要自己会写就行了，所以经常就会因为粗心而写错字；又如：在做计算题目时，有些同学认为计算题难度不高，没有引起足够的重视，所以就会产生把“加号”看成“减号”点错小数点的现象；如此等等。如果长期这样，粗心大意的坏习惯一旦形成，在做作业或考试的时候，同学们也就容易因为这种不良的习惯而导致不该出错的地方出错，影响成绩。所以我们要正视“粗心”带来的危害，重视它将其迅速改正。2.将基础知识基本技能学得扎实些。有的同学平时忽视基础知识基本技能的学习和训练，以为它们是“小儿科”,没多大意

3、思，对它们掌握得不透彻不扎实不熟练不灵活，甚至似是而非，考试中一旦需要多种知识的综合应用，理解就模糊起来，不知道如何灵活加以运用。这些同学往往是考完之后，经别人稍一指点，就恍然大悟，懊悔不迭，怨自己太粗心。针对这种情况，就要重视双基的学习，加强双基训练。认识到基础的重要性，懂得最容易的往往是最难的，也最容易出错的道理。只有将基础知识掌握得牢固，明白其知识的来龙去脉，才能举一反三，运用自如，不让“粗心”乘虚而入。3.要养成做事后认真检查的习惯。当我们完成一件任务后，要认真检查一下我们所做的事，有没有因为粗心而导致的错误，这样，那些因为粗心而导致的错误就会被纠正。比如说

4、做完作业后，考试完以后，认真检查一下有没有错别字，核对有没有抄错或写错数字，上学之前检查一下上课要用的书本有没有带齐，考试之前检查一下考试要用的纸笔，都是非常好的习惯。4.要慢慢养成细致的性格，培养严谨的学风。我们要养成认认真真，一丝不苟地做好生活中的每一件事和学习中的每一件事的习惯，生活作风和学风是可以互相影响的。可以从小事做起，从细事做起，磨练磨练性格，同时还要持之以恒，这样才能出现效果，否则三天打鱼两天晒网就无效果可言了。其次，在家中对于粗心孩子的家长应避免在孩子学习的时候，把电视机声音开得过大，也不要打麻将或打牌，因为儿童的注意力是极易受到干扰的，这些做法只

5、能让孩子无法将注意力集中到学习上，长久之后，孩子便养成了一心二用的坏习惯。2粗心的孩子在做作业时不专心，做完作业后不检查，因为他们习惯父母帮助检查。家长应该让孩子自己检查并改正错误，这样才能有助于孩子克服粗心的毛病，养成细心的好习惯。孩子粗心的毛病不是一天养成的。那是由于孩子从小就生活在一个无序的家庭中，没有一定的作息时间，没有一个好的生活习惯。所以家长要改善家庭环境，培养孩子良好的有规律的生活习惯。注意培养孩子的责任心，因为有了责任心，他自然能够小心谨慎地对待每一件事情，避免马虎。家长可以让孩子做一些力所能及的事情（如、扫地、洗碗、整理自己的玩具等）。做的好了，家

6、长要给予表扬和鼓励；做的不好，应给予批评，让他重新再做一次。家长要让孩子正视粗心的坏处，让孩子在生活中体会细心的好处，必要时可以让孩子承担因为“粗心”所导致的后果。让孩子保持健康的心理，多给孩子细心的心理暗示。如果家长一再地说孩子粗心，做事慢，孩子就会形成一种习惯，真的认为自己粗心。相反，家长把目光放在孩子细心上，在孩子心理就有一种自己“细心”的心理暗示。孩子小，自我意识薄弱，很在意周围的眼光，家长应该把注意力放在孩子的优点上。纠正粗心，养成细心的习惯。总之，学生“粗心”的毛病不是一下能够改正过来的需要我们长期的认真细心的帮助，才能使学生逐渐改正“粗心”的毛病，养成

7、良好的习惯。2