《远离诱惑——对诱惑说“不”》教学设计

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1、“教学中的互联网搜索”《远离诱惑》——对诱惑说“不”教学设计昌乐县朱刘街道小学：臧秀玲教学背景1．面向学生：小学2．学科：品社山东人民出版社四年级下学期3．课时：1课时教学课题《远离诱惑》——对诱惑说“不”教材分析远离“诱惑”是本单元的第二个学习主题，包括两个主题活动“健康的杀手”和“对“诱惑”说不”。本活动主题的设计，从认识、把握到指导行为，都遵循了学生的认知与发展规律，有利于学生自觉意识的形成。特别是“健康的杀手”一部分内容，教材安排了大量的素材，让学生充分认识身边存在的不健康的事物的威胁。而“对诱惑说‘不’”一部分，则是给学生留出了充分的发挥和想象的空间。生活

2、是美好的，也是丰富多彩的，其中有真、善、美，当然也有丑恶的一面，特别是不健康的事物对儿童的负面影响是很大的，让学生正确分辨、认识并抵制这些诱惑具有积极的意义学情分析我校学生多来自比较富裕的农村或附近一些厂矿职工子女，他们的学习能力和知识水平虽说比较低，但通过这学期开学后的学习以来，他们学习思想品德的兴趣逐渐浓厚，学习思想品德的良好习惯已基本养成，并且有了一定的自主学习的能力和合作探究的意识。身边的诱惑是学生比较熟悉和探讨的话题，也是学生无法明确分辨是非对错的困惑。据调查，他们在生活中已开始不同程度受到了这方面的诱惑，但很多学生却无法正确处理，因此对课文内容有一定的熟

3、悉度和好奇心，这为他们深入学习本课提供了有利条件。教材分析1、学生要认识社会生活的复杂性，知道来自社会的各种不良因素的诱惑，了解不良诱惑对未成年人的危害，认识抵制不良诱惑对青少年的重要性。2、学生要学会对各种不良诱惑说“不”，学会对自己的行为负责，并在实际体验中提高分辨是非善恶的能力，从而做出正确的判断。3．了解《中华人民共和国未成年人保护法》中的相关条款。百度搜索《中华人民共和国未成年人保护法》图片及内容http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%E3%80%8A%E4%B8

4、%AD%E5%8D%8E%E4%BA%BA%E6%B0%91%E5%85%B1%E5%92%8C%E5%9B%BD%E6%9C%AA%E6%88%90%E5%B9%B4%E4%BA%BA%E4%BF%9D%E6%8A%A4%E6%B3%95%E3%80%8B&ie=utf-8&in=3333&cl=2&lm=-1&st=&pn=6&rn=1&di=223336853500&ln=1990&fr=&fm=&fmq=1363319950302_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=#pn5&-1&

5、di13663653650&objURLhttp%3A%2F%2Fa3.att.hudong.com%2F15%2F74%2F01300000426200126838749323102_s.jpg&fromURLippr_z2C%24qAzdH3FAzdH3Fooo_z%26e3Bi715g2_z%26e3Bv54AzdH3FothtAzdH3F%25En%25ba%25bA%25E9%25Bb%25AD%25Ec%25bD%25bE%25E9%25BA%25BA%25Em%25Ba%25l8%25Ec%25bc%25B8%25Ec%25ld%25bC%25Ec%2

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7、力和实践能力。2、通过一系列活动，认识各种不良诱惑的危害，从而在日常生活中自觉地抵制各种不良诱惑，追求健康、充实的生活。教学准备：教师：制作多媒体课件——通过百度在百度文库、百度图片、百度视频、百度MP3等中搜索《对诱惑说“不”》的相关教学材料，其中包括教案、课件、课堂练习、文献资料、图片、音频等，根据教学需要，制作课件。学生：回忆及搜集社会上不良诱惑的现象及图片http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%E5%B0%8F%E5%AD%A6%E7%94%9F%E9%9D%A