中央彩票公益金支持乡村学校少年宫项目

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1、中央广播电视大学开放教育学前教育专业（本科）省管课程期末复习指导幼儿园艺术教育专题广东省开放大学编印二○一五年三月9一、课程说明开设本课程的专业为学前教育本科专业；本课程的教材是《学前儿童艺术教育》，许卓娅主编，2008年出版，华东师范大学出版社发行。二、考试说明考核方式采用形成性考核和终结性考核相结合的方式；形成性考核包括4次作业，平时成绩占学期总成绩的20%。终结性考核即期末考试，期末考试成绩占学期总成绩的80%。本课程的考试命题在幼儿园艺术教育专题课程教学大纲、本考核要求和文字教材范围之内。题型分为：单项选择题、

2、多项选择题、判断正误题、简答题和论述题五种题型。在一份试卷中，各题型所占的分数比例大致为：单项选择题20%，多项选择题20%，判断题10%，简答题35%和论述题15%。三、复习要点第一章幼儿园领域课程中的艺术教学考核知识点：了解集体艺术教学活动的意义，熟悉集体艺术教学活动的目标设计、结构设计、活动实施、对幼儿的心理调节以及活动评价。第二章集体歌唱教学考核知识点：了解如何发展幼儿嗓音的艺术表现力，，清楚歌唱活动的教学内容和材料选择，掌握教学导入和创造性律动教学和集体舞蹈的教学方法。第三章集体韵律活动教学考核知识点：了解如

3、何发展幼儿动作表演的艺术表现力，，清楚韵律活动的教学内容和材料选择，掌握教学导入、创造性律动教学和集体舞蹈教学方法。第四章集体打击乐器演奏教学考核知识点：了解如何发展幼儿乐器演奏的艺术表现力，清楚打击乐器演奏活动的教学内容和材料选择，掌握新作品教学导入、整体教学法。有探索打击乐器演奏教学的能力。第五章集体音乐欣赏教学考核知识点：了解其他表演艺术欣赏教学方法，懂得发展幼儿音乐欣赏能力，熟悉音乐欣赏的材料选择和新课导入。第六章集体美术教学活动考核知识点：了解美术教育与儿童心理发展的关系，理解美术教学活动目标、内容，熟悉集体

4、绘画、手工和美术欣赏的教学活动。第七章领域渗透的相关理论问题考核知识点：理解整体发展观、心理学理论与领域渗透策略，了解各项政策与策略。第八章分领域切入的集体艺术教学活动考核知识点：了解综合艺术教学活动设计概述，熟悉从音乐、美术和文学三方面切入的集体艺术教学活动。9第九章集体戏剧教学活动考核知识点：了解幼儿戏剧教育概述，理解建构性的集体戏剧教学活动和设计。四、综合复习题（试题范例）题型应与期末考试基本一致。1．单项选择题：占全部试题的20%；2．多项选择题：占全部试题的20%；3．判断正误题：占全部试题的10%；4．简答

5、题：占全部试题的35%；5．论述题：占全部试题的共15%。一、单项选择题1、下列说法错误的是（）A幼儿园一日生活的各个环节都是艺术教育不可或缺的组成部分。B幼儿在听音乐的同时，不仅可以丰富知识，发展智力，还能提高明辨是非和识别美丑的能力。C在处理幼儿之间的冲突时，教师播放如《对不起、没关系》《拉拉钩》等歌曲，一般来说可以帮助他们正确处理同伴之间的关系。D当幼儿需要休息的时候，就播放一些幼儿熟悉、喜欢、欢快的歌曲。2、在随机教育中，教师运用一些方法来满足幼儿的好胜心、好奇心，有关这些方法说法错误的是：（）A启发B引导C评

6、价D批评3、下面关于艺术欣赏说法错误的是（）A艺术欣赏所选择内容应符合幼儿的年龄特点B艺术欣赏所选择内容应贴近幼儿的生活C艺术欣赏可以充分陶冶幼儿的情操，引导幼儿体验美的乐趣D艺术欣赏必须通过游戏的方法，让幼儿在玩中学习。4、学前音乐课程评价的主体是（）A教师B教师与幼儿C幼儿D听评者5、下列说法错误的是（）A幼儿的艺术行为深受周围环境的影响B艺术活动不仅要引导幼儿感知，还要给幼儿表达的机会C在兴趣培养上，艺术环境的创设有着举足轻重的作用D“环境是重要的教育资源”，对于艺术教育活动而言，创设一个良好的艺术环境是最重要的

7、6下列关于艺术活动的探索体验式学习说法错误的是（）A应来源于幼儿的生活B应根植于幼儿的兴趣C应有足够的探索空间D应让学生自由发挥，无须教师参与7、下列关于艺术教育内容要突出综合性的说法中，错误的是（）A在教育内容上为幼儿提供多种艺术形式B注重艺术领域与其他领域的联系与交流C注重同一艺术门类间的相互联系与沟通9D要把各种艺术门类的内容拼凑在一起8、下面哪个不是艺术评价的原则A全面发展原则B面向全体原则C注重差异原则D目标指导原则9、下列关于评价说法错误的是（）A艺术档案夹是重要的幼儿艺术评价方式B评价是严肃的，不可用游戏

8、性评价方式C利用环境进行评价与反思D对幼儿个性表现的激励评价10、下列关于多元化综合艺术评价说法错误的是（）A评价主体多元化B评价内容多元化C评价方法多元化D评价原则多元化二、多项选择题：1、在创设情境艺术教学法中，下列哪些方法可用（）A艺术感受法B欣赏陶冶法C互教互学法D实践参与法2、综合艺术教育活动形式对完成教育目标的重要性体