工程力学(ii)(材料)第一套试题

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1、兰大网络教育学院工程力学（II）(材料)兰大网络教育学院作业辅导Q-Q3.7.8.2.7.4.1.7一单选题1.线应变和角应变为（）量纲的量。长度和角度长度和弧度长度和无无本题分值：  4.0用户得分：  4.0用户解答：  无标准答案：  无2.在平面图形的几何性质中，()的值可正、可负、也可为零。静矩和惯性矩极惯性矩和惯性矩惯性矩和惯性积静矩和惯性积。本题分值：  4.0用户得分：  4.0用户解答：  静矩和惯性积。标准答案：  静矩和惯性积。3.虎克定理的适用范围是应力小于或等于（）。比例极限弹性极限屈服极限强度极

2、限本题分值：  4.0用户得分：  4.0用户解答：  比例极限标准答案：  比例极限4.所有脆性材料，它与塑性材料相比，其拉伸力学性能的最大特点是（）兰大网络教育学院工程力学（II）(材料)兰大网络教育学院作业辅导Q-Q3.7.8.2.7.4.1.7强度低，对应力集中不敏感相同拉力作用下变形小断裂前几乎没有塑性变形应力-应变关系严格遵循胡克定律本题分值：  4.0用户得分：  4.0用户解答：  断裂前几乎没有塑性变形标准答案：  断裂前几乎没有塑性变形5.图1-55ABCD本题分值：  4.0用户得分：  4.0用户解

3、答：  A标准答案：  A6.冷作硬化，提高了材料的（）。屈服极限比例极限强度极限兰大网络教育学院工程力学（II）(材料)兰大网络教育学院作业辅导Q-Q3.7.8.2.7.4.1.7应力极限本题分值：  4.0用户得分：  4.0用户解答：  比例极限标准答案：  比例极限7.图1-370ABCD本题分值：  4.0用户得分：  4.0用户解答：  A标准答案：  A8.圆周扭转时的变形以（）表示。兰大网络教育学院工程力学（II）(材料)兰大网络教育学院作业辅导Q-Q3.7.8.2.7.4.1.7延伸率扭转角挠度线应变本题

4、分值：  4.0用户得分：  4.0用户解答：  扭转角标准答案：  扭转角9.用（）衡量梁的弯曲变形程度。弯矩剪力正应力和切应力挠度和转角本题分值：  4.0用户得分：  4.0用户解答：  挠度和转角标准答案：  挠度和转角10.构件内一点各个不同方位截面上应力的全体，称为该点处的（）。全反力约束反力应力应力状态本题分值：  4.0用户得分：  4.0用户解答：  应力状态标准答案：  应力状态兰大网络教育学院工程力学（II）(材料)兰大网络教育学院作业辅导Q-Q3.7.8.2.7.4.1.711.图1-209AB本题

5、分值：  4.0用户得分：  4.0用户解答：  B标准答案：  B12.梁在某截面处Q=0，则该截面处弯矩有（）。极值最大值最小值有零值本题分值：  4.0用户得分：  4.0用户解答：  极值标准答案：  极值兰大网络教育学院工程力学（II）(材料)兰大网络教育学院作业辅导Q-Q3.7.8.2.7.4.1.713.图片1-14ABCD本题分值：  4.0用户得分：  4.0用户解答：  B标准答案：  B14.根据均匀性假设，可认为构件的（）在各点处相同。应力应变材料的弹性常数位移本题分值：  4.0用户得分：  4.

6、0用户解答：  材料的弹性常数标准答案：  材料的弹性常数兰大网络教育学院工程力学（II）(材料)兰大网络教育学院作业辅导Q-Q3.7.8.2.7.4.1.715.图1-199ABCD本题分值：  4.0用户得分：  4.0用户解答：  C标准答案：  C二判断题1.图1-44错对本题分值：  4.0用户得分：  4.0兰大网络教育学院工程力学（II）(材料)兰大网络教育学院作业辅导Q-Q3.7.8.2.7.4.1.7用户解答：  错标准答案：  错2.力只能使物体的运动状态发生改变。错对本题分值：  4.0用户得分：  

7、4.0用户解答：  错标准答案：  错3.有效应力集中因数只与构件外形有关。错对本题分值：  4.0用户得分：  4.0用户解答：  错标准答案：  错4.互成平衡的两个力对同一点之矩的代数和不等于零。错对本题分值：  4.0用户得分：  4.0用户解答：  错标准答案：  错5.挤压应力在构件实际挤压面上均匀地分布。错对本题分值：  4.0用户得分：  4.0用户解答：  错标准答案：  错兰大网络教育学院工程力学（II）(材料)兰大网络教育学院作业辅导Q-Q3.7.8.2.7.4.1.76.图1-139错对本题分值： 

8、 4.0用户得分：  4.0用户解答：  对标准答案：  对7.图片1-9错对本题分值：  4.0用户得分：  4.0用户解答：  错标准答案：  错8.圆轴扭转时，各横截面之间产生绕轴线的相对错动，故可以说扭转变形的实质是剪切变形。错对本题分值：  4.0用户得分：  4.0用户解答：  对标准答案：