宠物美容管理系统

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时间:2018-07-26

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1、学号:11434112常州大学课程设计题目宠物美容管理系统学生胡强学院数理学院专业班级信息111校内指导教师张燕新专业技术职务讲师二○一四年十月宠物美容管理系统课程设计8/24/2021目录第一章引言1.1本课题的研究背景-------------------------------------------------------------------11.2本课题的研究意义----------------------------------------------------------------21.3现行研究存在的问题及解决办法-----------

2、-----------------------------------2第二章系统分析------------------------------------------------------------------------22.1系统需求分析-------------------------------------------------------------------------32.2采用的关键技术介绍----------------------------------------------------------------32.3可行性分

3、析----------------------------------------------------------------------------42.3.1技术可行性---------------------------------------------------------------------------42.3.2操作可行性---------------------------------------------------------------------------52.3.3社会效益可行性---------------------

4、------------------------------------------6第三章系统概要设计------------------------------------------------------------------63.1系统总体设计--------------------------------------------------------------------73.1.1运行环境---------------------------------------------------------------------------83

5、.1.2系统流程------------------------------------------------------------------------------83.1.3系统结构---------------------------------------------------------------------------93.2系统概要设计----------------------------------------------------------------------93.3数据库概要设计---------------------

6、--------------------------------------------103.3.1逻辑结构设计--------------------------------------------------------------------113.3.2物理结构设计-----------------------------------------------------------------------12第四章系统详细设计---------------------------------------------------------------

7、--134.1系统界面的详细设计------------------------------------------------------------134.2数据库详细设计------------------------------------------------------------------------14第五章系统实现------------------------------------------------------------------------155.1系统开发环境-------------------------------

8、-------------------

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