毕业设计管理系统的设计毕业论文

《毕业设计管理系统的设计毕业论文》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、毕业设计管理系统的设计毕业论文目录摘要IAbstractII目录I第1章引言11.1课题研究目的和意义11.2国内外发展状况11.3开发环境2第2章技术概述32.1设计原理42.2系统设计模式选定52.3数据库介绍52.4Struts介绍62.5系统中所应用的脚本和Ajax技术6第3章需求分析83.1项目概述83.1.1应用目标83.1.2作用及范围83.2用户需求83.2.1功能需求分析93.2.2输入输出要求103.2.3数据管理能力要求113.2.4故障处理要求113.2.5其他专门要求113.3对功能的规定11第4章系统设计与实现134.1

2、设计方案13374.2数据库设计134.2.1概念设计134.2.2逻辑结构设计144.2.3部分存储过程实现154.2.4数据库访问的struts实现164.3功能模块设计与实现174.3.1处理流程图174.4环境配置194.5系统出错处理设计204.6注册功能204.7题目申报等申报模块244.8学生选题模块30第5章系统运行和调试335.1测试目的335.2测试环境335.3测试方法与测试过程335.3.1学生模块的测试335.3.2教师模块的测试335.3.3领导模块的测试335.3.4用户密码修改模块的测试335.4运行与测试结果34第

3、6章结论35参考文献36致谢3737沈阳工业大学本科生毕业设计(论文)第1章引言1.1课题研究目的和意义随着网络技术的快速发展，现在很多大学和社会其他部门都已经开设了网络管理，通过计算机网络实现异地文件传输和管理。随着网络技术的不断深入发展，就要求有更好、更完善的软件系统应用到教育教学管理当中去，这就给软件设计人员提出了更高的设计要求。毕业设计的管理是高校管理工作中的一项重要内容。随着高等教育教学改革的不断深入，对于高校毕业设计管理的规范化、科学化、信息化已成为目前面临的重要课题。目前，很多高校的毕业设计管理还存在一些问题。例如：根据教学要求，通常

4、学生在大学最后一年需要在外地进行实习，此时又面临着毕业设计选题问题；另外，毕业设计完成时，论文的上交也存在困难。同时在做毕业设计的过程中，由于学生在外地，指导老师对学生的指导和交流也会遇到一些麻烦。要解决以上这些问题，一方面要提高管理员业务知识和管理水平；另一方面要充分利用现代科学技术，建立现代化的管理信息系统。对于校园网，我校已经进行了部分系统的建设以及使用，并在使用中取得极大方便。随着学校规模的壮大，我学院本科生毕业设计信息现急需一套规范的，实用的，安全的系统进行管理。由于学校毕业设计环节所需人力物力较大，为减少教师不必要的劳动和重复性工作，为

5、方便学院对本科生毕业设计的管理，为学生更快捷的了解毕业设计要求和下载相关表格，特设计本系统。这样，教师只须将毕业生管理的重点放在审核上，而不是繁琐的流程，进而提高教师工作效率。毕业设计信息管理系统能很好对本科毕业生毕业设计进行管理。通过一系列操作，完成学生毕业设计中从申报表到指导手册的下发，论文的提交，审批，统计，评分等功能。极大地便捷了学生和指导老师，方便学员管理，并且大大减轻了教师的负担，把老师从繁重而又枯燥的工作中解脱出来。1.2国内外发展状况毕业生论文管理是大学的主要管理工作之一，涉及到校、系、师、生的诸多方面，随着教学体制的不断改革，尤其

6、是学分制、选课制的展开和深入，毕业生工作地点的差异，毕业生论文37沈阳工业大学本科生毕业设计(论文)管理工作日趋繁重、复杂。迫切需要研制开发一个基于Internet网的综合网上毕业生论文管理软件。 国外高校一般具有较大规模的稳定的技术队伍来提供服务与技术支持，纵观这些系统主要有以下几个特点：先进性：实现网络化，甚至一些著名院校都实现跨校访问历年毕业论文。通用性：各专业都能使用。方便性：无论身在何地，只要有网络，便可实现论文提交及查询。灵活性：题库随时更新。国内高校信息化建设相对起步较晚，尤其是毕业生论文方面。在数字校园理论逐步应用的过程中，各高校一

7、方面不断投资购建各种硬件、系统软件和网络，另一方面也不断开发实施了各类教学、科研、办公管理等应用系统，形成了一定规模的信息化建设体系。但是，由于整体信息化程度相对落后，经费短缺，理论体系不健全等原因，国内高校教务管理系统在机构设置、服务范围、服务质量及人员要求上与国外高校相比都有一定的差距。纵观目前国内研究现状，在安全性和信息更新化方面存在有一定的不足，各现有系统资料单独建立，共享性差；在以管理者为主体的方式中，信息取舍依赖管理者对于信息的认知与喜好，较不容易掌握用户真正的需求，也因此无法完全满足用户的需求。目前国家的教育体制也正处在不断改革、创新

8、的阶段，我国教育部门充分吸取国外优秀的教学模式，结合国内多年的办学经验，逐步探索出适合中国特色的教学形式，国家教育部面向各