高职学生心理特点分析.doc

《高职学生心理特点分析.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、高职学生心理特点分析　　论文关键词：高职学生　性格　气质　人际信任和对他人态度　自尊　　论文摘要：目的探讨高职学生心理特征。方法对2048名高职学生进行性格、气质、人际信任和对他人态度以及自尊测试。结果高职学生外向性格比例大；气质以胆汁质、多血质等与外向性格相关的气质类型比例大，且有从单纯型向混合型发展的趋势；人际信任和自尊得分都较高，并且女性得分高于男性。结论高职学生心理特点与家庭教育、学校教育和个人经历有关，良好的教育对高职学生的成长，尤其是个性的形成至关重要。　　高职学生是指在高职学院就读的学生

2、。为了解高职学生的心理特点，笔者对本校2000～2040级授课班的2408名学生的心理特点进行了分析。　　1对象与方法　　1．1对象　　随机抽取2000～2004级我院高职学生2048名。其中高级护理专业987名，临床医学专业745名，妇幼卫生专业422名，医学影像专业92名；男生496名，女生1552名；年龄15—19(16．0±0．5)岁。　　1．2方敬　　采用内曼(Neymann)和科尔施太特(Kchlstedt)的内外向人格调查表作为性格测定的工具，采用气质问卷测验表作为气质类型的测定工具，采

3、用人际信任量表(IT)“和特定人际信任量表(SITS)[21测定人际信任和对他人态度[3]，采用德克萨斯社会行为问卷(STBI)[31作为测定自尊的评定工具。使用统一指导语，以班级为单位在实习前分别进行设定，测定结果由笔者统一整理、分析。　　2结果　　2．1性*测定结景　　用Neymmm和Kchlstedt的命题表分别于实习前1个学期和实习前1周测查，结果见表1。　　课、编写教学大纲、上课到题库编制、出题考查工作的流程。要把师德建设与党建工作结合起来，以党风促教风，以党性铸师魂。系统有效的实践机制，可

4、以促使师德规范转化为教师内在的稳定的品质。要把好进人关。高校引进人才不仅要重视业务能力，而且要重视政治素质、职业道德水平和身心健康调适能力。要建立教师相关素质测试机制，以及教师队伍来源多渠道、社会化的准人机制，从源头上把好关，建设一支素质过硬、业务精良的师资队伍。　　3．4碉避有钶于高校师德彬成的文好．3　　境在市场经济条件下，高校教师师德建设要虚实结合，软硬两手抓。首先要更新观念，开展多方位、多形式的教育，使教师树立正确的教育观和人才观，奠定师德建设的思想基础。要加强政治理论学习和教育，促进教师树立

5、坚定正确的世界观、人生观和价值观，淡化名利思想和个人主义思想，强化献身精神和社会公德。要加强敬业爱岗、教书育人、为人师表的学习，增强教师献身于教育事业的历史使命感和高度责任感，使教师正确认识自己的职业，以健全的人格和高尚的灵魂培养人才。要加强教育理论、教育思想和教育法律的学习，引导教师努力跟上时代节拍，自觉和善于更新观念，树立正确的教育观、人才观，增强全面实施素质教育的自觉性，提高依法从教的水平。　　其次要重视环境熏陶，不断增强师德情感。高校要大力弘扬教师职业道德的优良传统，积极宣传教师的先进事迹，树

6、立典型，形成集体舆论的正确导向，发挥同化功能，使师德建设从每位教师的个体行为转化为一股群体力量、一种共同行为，并最终形成良好的教风和尊师重教的氛围，体现出群体的价值观、道德观和精神状态。　　再次要关心教师利益，提高教师社会地位，为师德建设提供有利的宏观环境和机制保障。高校要积极开拓渠道，挖掘潜力，改善教师的工作、学习和生活条件，为师德建设提供坚实的基础，为教师全身心投入教书育人工作创造有利的条件。另外教育是一项系统工程，全社会都要关心教育，保护教师的合法权益，认同教师的社会地位。　　提升师德是市场经济

7、条件下建设教师队伍、构筑人才高地的基础，也是高校发展必须予以重视的课题。加强高校教师师德建设。需要各项配套措施的支持和全社会的关心，更需要教师自身觉悟的提高，只有形成统一领导、分工协作、共同参与的工作格局，才能最终形成师德建设的共识，使重视师德师风成为教师的自觉要求和自觉行动。　　前后2次结果比较，无显著性差异(P>0．05)，从表1可看出，外向性格所占比例大。　　2．2气质测定结幂　　用气质问卷调查表于实习前1个学期和实习前1周测查　　结果见表2、表3。　　2．3人际信任和对他人态度测定结幂　

8、　用人际信任量表测定，其中间值为75，测得男性值为79±4，女性值为93．2±2．5，男女之间有显著差异(P<o．05)。结果表明。无论是对同伴或其他家庭成员，还是对无直接关系者的信任，高职学生得分均较高，且女性得分高于男性。用特定人际关系信任测定，男性量表中间值为95，测得男性值为98±80；女性量表中间值为65，测得女性值为82±7。结果显示，对关系密切者，无论是在财产方面、隐私方面、安全方面，还是在可靠性方面，高职学生得分均较高，且女性信任性