岳麓区中小学体育大课间评比活动总结

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1、2017年岳麓区中小学体育大课间评比活动总结为贯彻实施中央7号文件精神及《长沙市义务教育阶段体艺“2+1”项目实施方案》的要求，进一步树立“健康第一”指导思想，切实推进“阳光体育运动”，有效提高学生身心健康水平，丰富学生的体育活动，激发学生的运动兴趣，培养学生终身体育的意识，促进学校体育课程的改革和发展，确保学生每天一小时体育活动时间，提高体育活动的质量。在岳麓区教育局的领导下，区业余体校于11月6日至11月16日组织开展了全区中小学体育大课间检查评比活动。这次检查评比活动在本学期开学之初就已将评比方案进行公布，各直属学校及全区所有

2、中学直接参加区赛，四镇村小经初赛后推荐不少于两所小学参加评比，最终共有15所中学和65所小学参加区赛。经评委客观、公正、公平的评比，麓山外国语实验中学等18所学校获得区一等奖，湘江实验小学等40所学校获得区二等奖，白泉中学等7所学校获得三等奖。从区一等奖获得学校中，推荐了麓山外国语实验中学、西雅中学、博才中学学士校区、博才咸嘉小学、白马实验小学和联丰小学等6所学校参加长沙市体育大课间活动评比；另还有博才金峰小学、德润园小学、望月湖二小、麓山兰亭实验小学、岳麓区实验小学和岳麓区教师进修学校附属小学等6所学校参加长沙市全国校园足球特色校

3、组别的视频评比。此次活动的开展，受到了师生与家长的欢迎，得到了社会的广泛关注，收到了良好的效果和社会反响。一、观念更新、统一思想、提高认识通过本次检查评比看出各学校都转变了对体育大课间的认识，“体育大课间活动”是对传统课间操的继承和发展，是巩固和扩大体育锻炼效果、增强学生身体素质的重要组成部分；它是校风校纪的集中反映，是学校管理水平的集中体现；同时，形式多样的活动还在健体、炼志的基础上，培养了学生德、体、智、美的全面发展，充分体现了素质教育的全体性、全面性和学生发展的主动性。大家切实感到体育大课间活动是素质教育不可缺少的组成部分，它

4、需要大家更新观念、统一思想、提高认识，只有全员参与、各部门密切配合，才能保证体育大课间活动的顺利实施。二、精心设计、强化训练、形式新颖这次评比活动当中，很多学校对体育大课间活动方案都经过精心的设计，选配音乐，认真训练，很多学校都根据本校的体育特色项目创编了多种新颖的自编操，特别是麓山外国语实验中学的啦啦操编排新颖、博才咸嘉小学的篮球足球操一曲两用相得益彰、湘江实验小学的花球操赏心悦目、联丰小学的素质操耳目一新；全区学校均安排有不同距离、不同形式的跑操，保证了大课间活动的运动强度；另外各学校还设计了各种丰富多彩的体育活动：如“竹竿舞”

5、、“滚铁环”、“横叉接龙”、“袋鼠跳”、“滚铁环”等，深受学生们的喜欢，更有博才咸嘉小学、博才白鹤小学、绿荷塘小学、一中岳麓中学等学校，所设计的活动完全与器械操结合一用到底，把器材的使用效果发挥到了极致。本次体育大课间检查评比是在平时各个学校对课间活动内容及形式上的一次综合展示，通过评比看出，很多学校都经过了长期认真的训练，才能达到今天的效果，特别是麓山外国实验中学、博才咸嘉小学、博才白鹤小学、湘江实验小学、枫林绿洲小学、绿荷塘小学、学士小学、学士中学、杜家塘小学、石佳冲小学、博才金鹰小学、奥克斯小学和博才中学学士校区等，他们的做操

6、质量高，动作整齐划一，学生参与积极性高。三、领导重视、加强管理、群策群力通过本次检查评比能够发现绝大多数学校都建立了体育大课间活动的考评制度，由校长担任组长，并亲自参与，学校行政和体育教师对各班出勤、队列、做操的质量、活动情况进行考评，并把考核结果纳入合格班级的评选和教师学期考核中，从制度上保证了活动的质量。在此基础上，还建立了信息反馈，积极向师生和家长征求意见，做到集思广益，群策群力，很多学校校长亲自参与，从而提高了全校师生共同参与的积极性，保证了体育大课间活动水平的不断提高。四、常抓不懈、持之以恒、成果显著目前体育大课间活动己成

7、为我区学校体育工作的重要组成部分，它在为学生提供素质发展的条件与空间的同时，也有力的推动了学校体育的不断发展。每天25~30分钟的体育大课间活动，提供了师生之间、教师之间、校领导与教师之间相互了解的机会，有利于建立良好的校园人际关系，增强学校的凝聚力与战斗力。在此次大课间活动中，博才白鹤小学从去年开始一直坚持篮球操和篮球活动，全体学生基本都掌握了一定的篮球运动技能；博才咸嘉小学根据学校实际情况在球操和球类活动中分区域、分年级使用篮球、足球，同时全面将两大球纳入课堂教学，通过课内学、课外练，取得明显效果；绿荷塘小学作为农村学校虽然没有

8、专职体育教师，但坚持全体中高年级学生每天开展足球活动，经过长期练习，整体技能水平不亚于任何一所足球特色校；雨敞坪中心小学常年坚持有目的、有要求的长短绳练习，把简单的跳绳练到了极致；一中岳麓中学、嵇山中学、麻田中学、坪塘中学、五峰中学、