仪陇县文星镇小学校部门决算

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1、2016年仪陇县文星镇小学校部门决算情况说明 一、部门（单位）情况（一）基本情况1.部门职能：教育教学工作。2.机构情况：1个。3.人员情况：现有职工90人(其中在职职工56人，退休职工34人)。（二）当年取得的主要事业成效本年，我校在全体教职工的共同努力下，沿着期初制订的目标，我们团结奋进，务实进取。秉承“以文化人以心育星”的办学理念，遵循“真爱无声、择善而行”的校训，把“爱心教育”思想内化在师生心灵里，外显于师生的言行上，把“学校建设成为每位师生的精神家园”作为我们共同的追求。以课改为契机，以提高质量为核心，以校园

2、文化建设为载体，以特色建设为切入点。一、德育工作学校坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为学校教育的根本任务，以创建“温馨班级、和谐校园”为基点，加强教师队伍建设和学生德育工作。紧紧围绕学校的发展规划，不断改进工作方法，扎实开展德育工作。（一）、健全和强化德育领导机构。成立德育领导机构并落实各负责人的职责要求，加强考核，促进德育工作的安排与落实，使工作扎实有效开展，外派班主任出去参加培训，这对提高我校德育工作的实效性具有很大推动作用。（二）、扎实开展德育常规工作。1、每学期开学初制定德育工作计划和主题活动安排，学校按计

3、划有条不紊地开展德育工作，避免德育工作开展的随意性和盲目性。2、坚持日检查周评比工作。学校一直把“值周考核”作为学校德育管理的一项重要内容，做到分工明确，责任到人，要求值周领导、教师切实履行好值周职责，以文明班集体、文明寝室的评比为抓手，对课间纪律、校园卫生、值勤巡查、放学路队和学生晚睡情况等方面认真检查，严格考核，发现问题及时处理，促进学生文明行为习惯的养成。从而强化了班级管理，促进了班级进步，为学生的发展创造良好的氛围。3、我们老师对待学生时常怀“五心”。即：对待学生有爱心、对学生成长有信心、教育过程有耐心、教学设

4、计精心、日常管理细心。同时，注重对困难学生进行帮扶，除按政策文件对多名贫困住校进行生活补助外，我们积极推荐特困学生加入仪陇县特困生资源库，从而让他们感受到学校和社会的关爱和温暖，实现德育教育多渠道并举。二、教学教研工作本学期，我们坚持以教学工作为中心，认真落实县、区教育工作重点，以“重实际，抓实事，求实效”为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以“二三六生本互动课堂”教学模式为载体，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，抓好教学监控，大力推进素质教育，全面提升教学质量，促进学校快速发

5、展。（一）加强集体备课，狠抓三精六力。备好课是上好课的前提。为提高备课实效性，我校继续推行集体备课的“四备”模式即集体统备、主备人精备、集体合备、个人细备。汇聚集体智慧做好“三精”，即精心设计精讲导学、精心设计小组合作、精心设计课堂练习，做到上课前胸有成竹。同时，精心预设导学流程，在实施导学六环节（即情景导入、自主学习、交流展示、精讲导学、归纳小结、运用提高）的同时，培养学生学习“六力”，即观察力、思维力、表达力、合作力、自制力、创新力。（二）年段目标管理为手段名师工作室提升为载体本年我们继续分3个年段组，实行年段目标

6、捆绑考核，让教师参与到管理中来，实现人人有事做事事有人做；这样既增强了竞争意识，又激活了团队精神。成立4个校级名师工作室，各名师工作室在本期都开展了一系列的教学研讨活动：如课改导模课；骨干教师示范课；中青年教师竞教课；特岗教师合格课等等。每次活动各名师工作室都有指导，有记载，有评价，有总结。通过这些教学研讨活动，教师们学有所得，研有所乐。为教师的专业成长搭建了舞台，为深化学校教科研凝聚力量，确保学校可持续发展。（三）加强业务学习，提高理论水平。本学期，采取集中学习和个人自学相结合的方式坚持业务学习，每周定期举行各名师工

7、作室的教研活动：星期一下午召开艺体名师工作室教研活动、星期二下午召开英语名师工作室教研活动、星期三下午召开数学名师工作室教研活动、星期四下午召开语文名师工作室教研活动。各名师工作室联系领导按时参加、督导。同时还与教师继续教育结合起来，提高了教师学习的自觉性。在进行广泛理论学习的基础上，老师们还努力尝试把所学到的理论知识应用到实际教学中，用先进的、科学的教育教学理论来指导自己的教学实践，也更好的领悟了新课改精神、新课程理念，转变了教师的教育教学思想，巩固强化了对已有理念的领悟。（四）增进交流，学习提高为提升教研教改理论修

8、养，拓宽教师教学视野。本期采取走出去，请进来的方法，加强业务学习和经验交流。组织并外派教师参加省、市、县各级各类培训及听课通过学习交流、极大地提升了我校老师的业务能力。我校2016年毕业班综合质量占全县第十名，荣获2016年小学教育质量综合评价二等奖。三、安全工作（一）、建立健全安全工作机制。成立了安全工作领导小组。开学前对校舍、