初二语文期末复习测试 (散文)29049

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1、初二语文期末复习测试(散文)2904919、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己——马克思　　　　初二语文期末复习测试（散文）班级姓名学号一、积累运用1、根据拼音写出相应的汉字　　秀qí（）zhù（）立奇pā（）xià（）隙马guà（）　　芳chún（）dì（）听暮ǎi（）熟rěn（）jīn（）持　　深àn（）háo（）叫拨là（）怂yǒng（）pēng（）然心动　　涟yǐ（）含辛rú（）苦坦荡如dǐ（）白鹤liàng（）翅yǐ（）逦2、名句默写（1）文章本天成，（南宋陆游）（2），俯身散马蹄（三国曹植〈〈白马篇〉〉）（3），不汲汲于富贵（东晋陶渊明

2、〈〈五柳先生传〉〉）（4）在天愿作比翼鸟，（唐白居易〈〈长恨歌〉〉）3、找出下列词语中五个错别字，并在方框内加以改正一尘不染幕天席地敝帚自珍娇阳似火情郁于中自立更生留连忘返风糜一时旁逸邪出骤然一亮随波逐流触目伤怀错字改正4、文学常识及课文内容填空（1）散文是同、、并列的一种文学体裁，可分为散文和散文，其重要特点是（2）〈〈白杨礼赞〉〉是散文，线索是，文章采用手法，赞美了抗日根据地军民作者，字，原名，代表作有长篇小说和短篇小说等（3）〈〈记一辆纺车〉〉是散文家的作品，它和的〈〈背影〉〉一样，都是散文，这两篇文章的线索分别是和（4）〈〈听潮〉〉节选自〈〈〉〉作者

3、是现代作家，文章以为线索依次描绘了图、图、图三幅图画，表现了大海的美和美（5）〈〈阿里山纪行〉〉是一篇散文，作者是当代作家，文章以为线索，移步换景，抒发了对阿里山风光的浓浓爱意文章的语言具有美和美（6）因为岛屿挡住了它的转动，，，它一刻比一刻兴奋，一刻比一刻用劲，，，5、下列句子没有语病的是（）A.在建设三峡大坝的过程中，无论工人们遇到什么样的困难，他们却能披荆斩棘，一往无前B.在列车长粗暴的干涉下，使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了C.中国残疾人艺术团在香港演出大型音乐舞蹈《我的梦》，受到观众的热烈欢迎D.为了防止非典疫情不再反弹，市领导要求各单位

4、进一步加强管理，制定严密的防范措施6、将①-④句填在横线上，顺序最恰当的一项是（）低头看去，谁知那明湖业已澄清得如同镜子一般，，实在奇绝①那千佛山的倒影映在湖里，显得明明白白②这湖的南岸，上去便是街市，却有一层芦苇，密密遮住③那楼台树木，格外光彩，觉得比上头的一个千佛山还要好看④现在正是着花的时候，一片白花映着带水气的斜阳，好似一条粉红绒毯，做了上下两个山的垫子A．②④①③B.①③④②C.②④③①D.①③②④7、请仿照下面句子的形式和修辞手法，从"大树"、"鲜花"、"果实"中再选择两个作为"生命"的喻体展开叙写，与前一组句子构成意思相近的排比句假如生命是一株

5、小草，我愿为春天献上一点嫩绿；，；，8、新学期开始，班主任让同学们自荐和竞争各学科科代表的位置，你很想当初中某学科(可写任意一科)科代表，但你这科的成绩并不是全班最好的，你怎么说才得体而又能取得同学的信任支持呢?(表达不能超过40字)二．阅读分析（一）比较阅读下面两段文段，完成1-8题　　（甲）那是一个夏天的长得不能再长的下午，在印第安那州的一个湖边我起先是不经意地坐着看书，忽然发现湖边有几颗树正在飘散一些白色的纤维，大团大团的，像棉花似的，有些飘到草地上，有些飘入湖水里我当时没有十分注意，只当是偶然风起所带来的可是，渐渐地，我发现情况简直令人吃惊好几个小时

6、过去了，那些树仍旧浑然不觉地，在飘送那些小型的云朵，倒好象是一座无限的云库似的整个下午，整个晚上，漫天都是那种东西第二天情形完全一样，我感到诧异和震撼其实，小学时候就知道有一类种子是靠风力吹动纤维播送的但也只是知道一道测验题的答案而已那几天真的看到了，满心所感到的是一种折服，一种无以名之的敬畏我几乎是第一次遇见生命--虽然是植物的（乙）过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿

7、，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行它是万花中的一朵，也正是由每一个一朵，组成了万花灿烂的流动的瀑布在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步1、解释甲文段中加点的词语（1）折服：__________________________（2）敬畏：__________________________2、上面两个文段在写法上都有相似之处，描写的对象都是，甲文段通过写树上正在飘散的一些大团大团的，像棉花似的传播生命的白色的纤维，表达了作者对生命的感，乙文段作者通过写灿烂的流动的瀑布似的紫藤萝，感悟到生命的3、请用浪线将甲、乙文段中最能够表达感情升华和文章主

8、旨的句子用浪线划出4、甲文段中有一句话连用了两次比喻