大学生消费观调查问卷报告

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1、学生实践报告课程名称：思想道德修养与法律基础专业班级：10会计一班学生学号：1001105006学生姓名：朱国涛所属院部：商学院指导教师：陈光连2010——2011学年第1学期实践项目名称：大学生消费观调查实践学时：8同组学生姓名：施仕超、刘益环实践地点：实践日期：2010-11-1至2010-11-14实践成绩：批改教师：批改时间：指导教师评阅：一、实践目的和要求1．实践目的：大学生消费问题正逐年为高校及国人所重视，作为收入很少的学生群体其购买力却在逐年增加，奢靡攀比之风日益增长，其消费结构和消费能力是否合理发人深省，我们以此为出发点，以问卷

2、调查形式确定“大学生消费观调查”为课题的社会实践，目的在于通过对大学生消费观的调查、研究、分析，做出分析总结规划，能够真实反映大学生消费状况，为大学生消费提供合理的参考方案。2．实践要求：（1）系统地运用思想道德修养与法律基础的知识对大学生消费观进行分析，完成学习计划，实现教学目的。（2）资料、数据真实。（3）结论有理有据。二、实践环境与条件1．调查背景：随着社会生活环境的改善和生活水平的日益提高，人们的消费观念和消费结构发生了明显变化。当前学生尤其是大学生的消费方向、消费心理、消费形式等也都发生了深刻的变化，大学生作为社会特殊的消费群体，消费观

3、念的塑造和培养更为突出而直接地影响其世界观的形成与发展，进而对大学生一生的品德行为产生重要的影响。2．调查范围：金陵科技学院三、实践内容1．调查方法：问卷调查2．调查方式：随机抽样3．调查意义：当代大学生作为社会消费中的一个非凡群体，有自身消费群体不同的消费意识和消费方式，并在参与消费文化的过程中产生一定的社会影响。大学生的消费现状反映了大学生的现实消费倾向和未来的消费走向，对于研究消费经济和市场需求有重要意义。大学生消费观反映出了大学生的生活现状，以及价值取向，研究大学生的消费观可以把握当代大学生的思想和行为特点，对于高校的思想道德建设和教学治

4、理都将产生直接影响。关注大学生的消费行为，引导其正确消费，帮助他们树立合理、科学的消费观念，养成良好的消费习惯，使之能成为国家和社会的有用之才，具有深远的意义。4．调查时间：2010-11-1至2010-11-145．分工：朱国涛负责制作问卷、报告誊写，刘益环、施仕超负责分发收集问卷，三人进行数据统计、分析6．问卷样式：见附件一7．统计结果：见附件二四、实践报告消费的过程既是商品价值实现的过程，也是商品的社会文化形成和转换的过程，是在社会文化意义上塑造消费主体的过程。当前的消费市场中，大学生作为一个特殊的消费群体正受到越来越大的关注。由于大学生年

5、龄较轻，群体较特别，我们有着不同于社会其他消费群体的消费心理和行为。一方面，我们有着旺盛的消费需求，另一方面，我们尚未获得经济上的独立，消费受到很大的制约。消费观念的超前和消费实力的滞后，都对我们的消费有很大影响。特殊群体自然有自己特殊的特点，同时难免存在一些非理性的消费甚至一些消费的问题。1．大学生消费特点及原因分析：（1）消费来源单一。问卷第15题指出94%的大学生生活费主要来源为父母。现阶段我国高等教育体制还采用比较封闭的治理模式，这种体制决定了大学生缺少更多的个人空间和时间，他们没有条件也没有更多的精力来从事较为复杂的社会工作，靠自己赚钱

6、来完成学业几乎不可能。（2）恩格尔系数较高。从调查结果来看，伙食，交通通讯及购物为大学生每月消费最多的三项。总体来说上大学生的消费仍然处于“温饱”阶段，即吃饭穿衣仍然是支出的主要方面；但是这种“温饱”已经有向“小康”过度的趋势了（这点由我们日益增多的手机支出，人际交往支出及娱乐支出就可以看出）。（3）在消费过程中大部分大学生消费比较理性。根据调查结果，24%的大学生表示赞同以经济实惠为主的消费倾向，50%的大学生表示赞同兼顾实惠和高标的消费倾向，65.3%的人在进行某项消费是考虑最多的因素是商品实用性。因此，讲究实际、理性消费是当前大学生的主要消

7、费观念。（4）消费无计划性。46.8%的大学生表示能事先做好消费计划再花钱，同时，46.7%的大学生很少有记账的习惯，17.7%的大学生向来没有记账的习惯。2．大学生消费心理及原因分析：总体健康，部分异常。当前大学消费心理主体是健康的，但其中出现部分消极消费心理，主要表现在：（1）个性自觉引起的消费自主心理导致学生消费的盲目性，部分学生消费没有计划，随意性强。大学时期是人生中一个独立性与依赖性并存的阶段，伴随着自我意识觉醒而来的是人们在物质生活和精神生活中强烈的自我支配要求。现在的大学生的消费来源依赖于家庭，但他们却有强烈的消费自主要求。大学生的

8、思想没完全成熟，缺乏适当的消费指导，就会出现消费的盲目性。（2）尊重需要而引起的消费炫耀心理在学生消费中表现为重物质消费，轻教育投资。在