江苏教育现代化指标体系

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1、江苏教育现代化指标体系一级指标二级指标序号检测点单位目标值权重教育普及度各级教育1学前3年教育毛入园率%≥9822义务教育巩固率%≥9923高中阶段教育毛入学率%≥9524高等教育毛入学率%≥602继续教育5终身学习网络覆盖率%≥9016从业人员继续教育年参与率%≥6027城市和农村居民社区教育活动年参与率其中：老年人年参与率%城市≥60农村≥40≥202教育公平度机会均等8入学残疾儿童少年享受15年免费教育的比例%10029进城务工人员随迁子女与户籍学生享受同等待遇的比例%100210提供多样化教育－见说明2资源配置11义务教育城乡、学校间

2、条件均衡化比例其中：教师合理流动比例%100≥15312非义务教育阶段学校公共资源供给－见说明213困难学生受帮扶比例%见说明2教育质量度学生综合素质14思想品德与心理健康－见说明315学业合格率其中：中高等职业院校毕业生双证书获取率%≥95≥95316体质健康测试合格率%≥953学校办学水平17人才培养模式－见说明318达到省定优秀标准的各级各类学校比例%≥90319高水平大学数量所见说明3教育开放度资源共享20产学研结合水平－见说明221高校学分互认比例%10222学校、社会教育资源的开放和利用－见说明223本科院校具有海外学习经历的教师

3、和学生比例%教师≥30学生≥3220国际化水平24留学生占普通本科高校在校生比例%5225职业院校专业课与国际通用职业资格证书对接比例%≥201教育保障度投入水平26财政教育支出预算和决算增长比例%见说明327全社会教育投入增长比例%见说明228各级教育生均预算内教育经费在全国省份排名－前三2师资水平29师德与专业能力建设－见说明230教师学历比例%见说明131教师领军人才数在全国的占比%≥103信息化水平32国家信息化标准达标率%≥903教育统筹度布局与结构33各类教育协调发展与互通衔接－见说明134学校布局与规模合理－见说明235中等以下

4、学校达到适度班额的比例%≥852体制与管理36公办学校多形式办学－见说明137民办教育健康发展－见说明238现代学校制度建设水平－见说明3教育贡献度受教育水平39新增劳动力人均受教育年限年≥15340主要劳动年龄人口平均受教育年限其中：受过高等教育的比例年%≥12.2≥25.82社会服务能力41技能人才满足经济社会发展需求－见说明242高校科研创新能力－见说明243高校应用研究开发成果转化率%≥80244高校毕业生就业率%初次≥70年终≥901教育满意度对学校及政府的满意度45学生、社会对学校的满意度%90346学校对政府管理和服务的满意度%

5、90320关于江苏教育现代化指标体系的说明《江苏省中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020）》明确提出，2020年率先实现教育现代化。围绕这一目标要求，省组织制定了江苏教育现代化指标体系，该指标体系由8个一级指标、16个二级指标、46个检测点组成。其中，检测点的内涵和目标值说明如下：一、教育普及度（一）各级教育。1．学前3年教育毛入园率。该项指标主要反映学前教育覆盖面，是指在正规学前教育机构接受教育的幼儿数与4－6岁幼儿总数的百分比。从国际来看，大多数OECD（经合组织）成员国学前3年教育毛入园率较高，其中，9个国家学前3年教育毛入园

6、率超过100%、9个国家介于90%和99%之间。我国上海、浙江2020年学前3年教育毛入园率目标值分别定为98%和99%。该项指标和目标值选自《江苏省中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020）》，2011年全省学前3年毛入园率为96%，确定目标值为98%以上。该项权重分值为2分。202．义务教育巩固率。该项指标主要反映义务教育在校生完成学业情况，按小学和初中分别计算。小学巩固率是指某届小学毕业生人数与该届学生入学时学生数的百分比，初中巩固率是指某届初中毕业生人数与该届学生入学时学生数的百分比。该项指标和目标值选自《江苏省中长期教育改革

7、和发展规划纲要（2010－2020）》，2011年，全省小学巩固率为99.9%、初中巩固率为98.6%，确定目标值都为99%以上。该项权重分值为2分。3．高中阶段教育毛入学率。该项指标主要反映高中阶段教育覆盖面，是指高中阶段（包括普通高中、职业高中、中等专业学校、技工学校、成人中等专业学校、成人高中）在校生总数与15－17岁学龄人口数的百分比。该项指标和目标值选自《江苏省中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020）》，确定目标值为95%以上。该项权重分值为2分。4．高等教育毛入学率。该项指标主要反映高等教育覆盖面，是指高等教育在校生总数

8、与18－22岁人口数的百分比。该项指标和目标值选自《江苏省中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020）》，2011年，全省为45%，确定目标值为60%以上。该