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1、实验二结构化程序设计一、实验目的1、掌握分支结构的程序设计方法。2、掌握循环结构的程序设计方法，包括DoWhile、For、Scan命令的使用。3、掌握子程序结构的程序设计方法，包括子程序、过程、自定义函数的使用。4、理解变量作用域的概念并能够应用。掌握程序文件的建立、编辑、运行的方法。二、实验内容1、分支结构程序设计与调试⑴、编写程序Prog1.Prg，其功能是根据输入的姓名和考试成绩显示相应的成绩等级。2、循环结构程序设计与调试⑴、编写程序Prog2.Prg，从键盘输入十个数，然后找出其中的最大值和最小值。⑵、编写程序Prog3.Prg，找出100~
2、999之间的所有“水仙花数”。所谓“水仙花数”是指一个三位数，其各位数字的立方和等于该数本身（如153=13+53+33）。⑶、编写程序Prog4.Prg，输出3-100之间的素数。CLEARFORm=3TO100STEP2n=INT(SQRT(m))FORi=3TOnIFMOD(m,i)=0EXITENDIFENDFORIFi>n??mENDIFENDFOR⑷、有一数列，前两个数是1、1，第三个数是前两个数之和，以后的每个数都是其前两个数之和，编写程序Prog5.Prg，，要求输出此数列的第30个数。cleardimea(30)a(1)=1a(2)=1
3、fori=3to30a(i)=a(i-1)+a(i-2)endfor??a(30)⑸、编写程序Prog6.Prg，计算T=1！+2！+…+10!⑹、编写程序Prog7.Prg，求出任意一个二维数组中某个元素，此元素在所在行上最大，在所在列上最小。unctionandian()cleardeclarefori=1to10forj=1to10arr(i,j)=int(rand()*100)nextnextfori=1to10forj=1to10??aar(i,j)next?next?fori=1to10max_<=arr(i,1)min_=1forj=1to
4、10ifmax_10??arr(i,min_)endifnextendfun7、编写程序Prog8.Prg，统计Student表中的女生人数（提示：建立课本第104页中图3.12中的student表，包括学号、姓名、年龄、性别字段）。3、模块定义和调用、参数传递⑴、执行以下操作：①在命令窗口中输入ModifyCommandProg9②在Prog9的编辑窗口中输入如下代码：SETUDFPARMSTOVALUEn=1DOproc1WITHn?n+2PROCEDUREproc1P
5、ARAMETERSmFORk=2to4m=m+kENDFORRETURN③在命令窗口输入doprog9命令后，程序输出的结果是多少。⑵、运行下面程序prog10.prg，比较按值传递和引用的区别。CLEARSTORE100TOX1,X2SETUDFPARMSTOVALUEDOP2WITHX1,(X2)?‘第一次’,x1,x2STORE100TOX1,X2P2(x1,(x2))?’第二次’,x1,x2SETUDFPARMSTOREFEDOP2WITHX1,(X2)?’第三次’,x1,x2STORE100TOX1,X2P2(x1,(x2))?’第四次’,x1
6、,x2*过程p2Procp2Parax1,x2Storex1+1tox1Storex2+1tox2Endproc⑶、运行下面程序prog11.prg，比较公共变量、私有变量、局部变量及其作用域。*prog11.prgPUBLICX1LOCALX2STORE‘F’TOX3DOP3‘主程序中…..’?‘x1=‘,x1?‘x2=‘.x2?‘x3=‘,x3RETURN*过程p3PROCP3‘子程序中…..’?‘x1=‘,x1?‘x3=‘,x3RETURN⑷、编写程序Prog12.Prg，定义一个包含10个元素的一维数组并赋初值，然后将数组中的值颠倒次序存放并输出
7、（要求用过程实现）。实验报告实验项目名称结构化程序设计所属课程名称程序设计与算法语言实验类型实验日期2012-5-5班级学号姓名成绩一、实验概述：【实验目的】1、掌握分支结构的程序设计方法。2、掌握循环结构的程序设计方法，包括DoWhile、For、Scan命令的使用。3、掌握子程序结构的程序设计方法，包括子程序、过程、自定义函数的使用。4、理解变量作用域的概念并能够应用。掌握程序文件的建立、编辑、运行的方法。二、实验内容：【实验过程】（实验步骤、记录、数据、分析）1、1.序设计与调试⑴、编写程序Prog1.Prg，其功能是根据输入的姓名和考试成绩显示相
8、应的成绩等级。2、循环结构程序设计与调试⑴、编写程序Prog2.Prg，从键盘输
