《服装效果图技法》课程标准

《《服装效果图技法》课程标准》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、服装效果图技法《服装效果图技法》课程标准课程编号：适用专业：服装与形象设计开课部门：艺术与设计学院总学时：54学时一、课程性质本课程是服装设计专业核心的专业必修课程，是本专业学生设计能力培养的主打课程，属职业核心技能课。课程着重培养学生的设计思维的表达能力，具备使用各种工具和技法绘制服装设计效果图和服装平面款式图的能力，使学生能应用绘画手段将服装设计构思通过不同人体姿态，以直观形象表达出来。服装效果图是服装工业产品款式开发的技术文件，这种能力的培养是学生从事未来职业工作的必备条件。二、课程目标1、职业技能目标：通过这门课程的学习，

2、使学生了解现代服装画对服装设计的重要作用和效果图的概念、理论知识；使学生全面掌握服装画的表现方法和技术，通过绘画效果图的学习，使学生进一步了解人体和服装的关系和构成的各类形式，并以多样性的手法表现较写实款式的实用性与欣赏夸张型的美感以及表现附丽的服装饰物质感，充分掌握服装画的基本技能。2、知识目标：了解服装效果图对服装设计的重要作用和效果图的概念、理论知识；掌握服装效果图的表现方法和技术；了解人体和服装的关系和构成的各类形式，并以多样性的手法表现较写实款式的实用性与欣赏夸张型的美感以及表现附丽的服装饰物质感；掌握服装效果图的基本技

3、能。3、职业素质养成目标：4、职业技能证书考核要求：服装设计师资格证书三、课程设计思路一个真正完整的服装设计包括两个步骤：第一是计划和构思，第二是将设想作可视性的实现。也就是说，设计必须通过思维和物化这两个环节来体现，两者缺一不可。将设计思维通过物化的形式表达出来，是服装设计师的基本能力。在服装设计中，物化形式有两种：绘制服装设计图和用服装面料制作成衣来直接表达设计构思。鉴于服装设计图具有经济实惠的优点，所以往往成为设计者的首选。服装设计图是快速、便捷表达设计意图的最佳载体，因此熟练掌握和运用服装设计图的各种表现技法是服装设计师应

4、具的基本功。本课程着重培养学生的设计思维的表现能力，培养学生使用各种工具和技法绘制服装效果图和服装平面款式图的能力，学生能运用绘画手段将服装设计构思通过不同人体姿态，以直观形象表达出来，展示服装设计的最佳效果，体现作者的设计理念，为结构设计和工艺设计提供依据，为《服饰图案》等课程作好知识和能力的必要准备。课程包括服装人体和时装画技法两个部分，总学时54学时，理论课时与实践课时比为4：5，建议安排在第二学期。四、先修课程本课程的先修课程为三大构成，其后续课程依次为服装设计、专题设计。1、立体构成立体构成是设计专业的造型基础之一，是一

5、门传统必修课，是三大构成之一。本课程的目的是向学生揭示立体造型的基本规律，阐明立体设计的基本原理，掌握基本技巧，认识立体构成在设计中的运用。基本内容和要求要求：通过立体构成的学习和训练，使初学者了解和掌握立体造型的构成方法，并提高对形式美规律的认识。掌握形式美的法则和点材、线材、面材和块材的基本构成方式。2.平面构成通过教学使学生们掌握点、线、面等视觉元素的构成方法与规律，训练他们对抽象形态想象能力以及培养他们的审美和创造能力，通过严格的基础训练使他们打下扎实的专业基础。基本内容和要求要求：1、构成的基本概念和知识。2、够掌握一般

6、工具的运用及表现。3、设计程序和方法。4、定创新、思考的能力。5、程要求每一章要有一定量的作业。教学重点使学生理解、学会。制作不要求过于复杂。可用电脑制作完成。6、因课时限制，部分作业需在课外完成。3.色彩构成通过教学使学生们了解色彩科学的基本知识、掌握色彩的构成方法与规律，训练他们对色彩的想象能力以及培养他们的审美和创造能力，通过严格的基础训练使他们打下扎实的专业基础。基本内容和要求要求：1、了解色彩的来源及产生条件，了解色彩的基楚知识和基本性质。2、熟悉和掌握色彩的调配规律掌握色彩工具的运用及表现。3、了解设计程序和方法。4、

7、有一定创新、思考的能力。5、本课程要求每一章要有一定量的作业。教学重点使学生理解、学会。制作不要求过于复杂。为训练学生对色彩的直观感受和认知能力，懂得调色规律，一般不要求学生用电脑制作6、因课时限制，部分作业需在课外完成。五、教学内容及要求教学内容1服装画概述2服装画程序方法3人体的比例与体型结构4头部比例与透视关系5眼睛、嘴、鼻手脚画法6发型设计7服装画常用几种姿势8服装效果图技法9款式面料质感表现使学生能够熟练掌握服装效果图技法，并提高审美能力。流程式工作过程图例：(下图)教学思路1、根据课程大纲的规定进行必要的理论知识讲授，

8、并落实理论讲授与技能训练的结合。2、多媒体手段进行优秀时装画作品演示、赏析，强化学生的形象思维与感受。3、教师做现场技法示范，示范教学要求方法步骤明确，使学生易学易懂，指导性强。4、有目的组织作业课教学使学生通过习作提高并巩固所学的知识，科学的控制