软件,软件外服班web前端页面设计课使用教材《精通

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1、广东工贸职业技术学院教师授课教案第26页13软件3，13软件外服班WEB前端页面设计课使用教材《精通CSS+DIV网页样式与布局》2013–2014学年第　二学期第一周第1章第1-2节课题CSS的概念及使用CSS控制页面教案内容：一、本次课的教学目标；二、内容及课时分配；三、重点、难点及处理方法；四、教学过程（也可另用备课纸写）；五、教具、课件及挂图；六、作业及辅导；七、课后小结。写时只写序号后即写该项内容。一、1．介绍本课程的学习目的，对本课程有一个大致了解。2．了解CSS的概念及作用。3．掌握CSS的几种引入方式：行内样式，内嵌式，链接式，导入样式。二、本课程介绍及CSS

2、的概念、作用一节课使用CSS控制页面：行内样式、内嵌式、链接式、导入样式一节课三、重点：如何使用CSS控制页面，其中行内样式、内嵌式、链接式、导入样式的使用方法难点：如何使用CSS控制页面及其中的链接式、导入式方法的使用四、课件讲解。五、多媒体电脑。六、作业：七、本次课的目的在于初步了解CSS及其学习意义，掌握CSS的四种引入方法。广东工贸职业技术学院教师授课教案第26页13软件3，13软件外服班WEB前端页面设计课使用教材《精通CSS+DIV网页样式与布局》2013–2014学年第　二学期第一周第1章第3节课题实验一体验CSS教案内容：一、本次课的教学目标；二、内容及课时分

3、配；三、重点、难点及处理方法；四、教学过程（也可另用备课纸写）；五、教具、课件及挂图；六、作业及辅导；七、课后小结。写时只写序号后即写该项内容。一、通过一个实例练习，掌握CSS是如何控制页面的。二、CSS实例练习两节课三、重点：理解CSS代码及代码所产生的效果难点：理解CSS代码及代码所产生的效果四、实例操作。1、用css的四种引入方式操作<<忆江南>>,效果如图所示。忆江南唐·白居易江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？作者介绍：白居易（772年～846年）,汉族，字乐天，晚年又号香山居士，河南新郑（今郑州新郑）人，我国唐代伟大的现实主义诗人，中国

4、文学史上负有盛名且影响深远的诗人和文学家，他的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。官至翰林学士、左赞善大夫。有《白氏长庆集》传世，代表诗作有《长恨歌》、《卖炭翁》、《琵琶行》等。白居易故居纪念馆座落于洛阳市郊。白园（白居易墓）坐落在洛阳城南琵琶峰。广东工贸职业技术学院教师授课教案第26页2、练习书上实例p19五、多媒体电脑。六、作业：七、本节通过一个实例，初步体验CSS是如何控制页面的，对页面从无到有，并使用CSS实现一些效果有一个初步的了解。广东工贸职业技术学院教师授课教案第26页13软件3，13软件外服班WEB前端页面设计课使用教材《精通CSS

5、+DIV网页样式与布局》2013–2014学年第　二学期第二周第2章第2节课题CSS选择器教案内容：一、本次课的教学目标；二、内容及课时分配；三、重点、难点及处理方法；四、教学过程（也可另用备课纸写）；五、教具、课件及挂图；六、作业及辅导；七、课后小结。写时只写序号后即写该项内容。一、1．了解选择器的概念2．理解并掌握各种选择器的格式及应用二、标记选择器类别选择器一节课ID选择器一节课三、重点：标记选择器、类别选择器、ID选择器的格式及使用难点：标记选择器、类别选择器、ID选择器的格式及使用四、课件讲解。五、多媒体电脑。六、作业：七、通过本次课的学习，掌握标记选择器、类别选择

6、器、ID选择器的格式及使用。广东工贸职业技术学院教师授课教案第26页13软件3，13软件外服班WEB前端页面设计课使用教材《精通CSS+DIV网页样式与布局》2013–2014学年第　二学期第三周第2章第2-3节课题选择器声明及CSS的继承教案内容：一、本次课的教学目标；二、内容及课时分配；三、重点、难点及处理方法；四、教学过程（也可另用备课纸写）；五、教具、课件及挂图；六、作业及辅导；七、课后小结。写时只写序号后即写该项内容。一、1．理解选择器的集体声明和选择器的嵌套2．理解CSS的继承及应用二、选择器声明一节课CSS的继承一节课三、重点：1）选择器的集体声明和选择器的嵌套

7、2）CSS的继承及应用难点：CSS的继承及应用四、课件讲解。五、多媒体电脑。六、作业：七、通过本次课的学习，理解选择器的集体声明和选择器的嵌套以及CSS的继承。广东工贸职业技术学院教师授课教案第26页13软件3，13软件外服班WEB前端页面设计课使用教材《精通CSS+DIV网页样式与布局》2013–2014学年第　二学期第三周第3章第1-3节课题CSS文字样式及实例教案内容：一、本次课的教学目标；二、内容及课时分配；三、重点、难点及处理方法；四、教学过程（也可另用备课纸写）；五、教具、课件及挂图；六、作