小学语文基础知识荟萃-古诗专项训练

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1、小学语文基础知识荟萃古诗专项训练一、填空1、写诗题(1)李白的诗有:_________________________(2)王维的诗有:___________________________(3)杜甫的诗有:___________________________(4)陆游的诗有:___________________________(5)苏轼的诗有:___________________________(6)白居易诗有:___________________________2、作者及诗题(1)送别诗有:______

2、_____________________________(2)有季节特征的诗有:春:_________________夏:___________________秋:_________________冬:_________________(3)与月亮有关的诗有:___________________________________(4)与流水有关的诗有:________________________________________________(5)与战争有关的诗有:______________________

3、__________________(6)描写某种植物的诗有:____________________________________________________(7)思念家乡及亲人的诗有:___________________________________________________3、按要求写诗句(1)描写山水的有关诗句:____________,_____________。___________,___________。(2)歌颂情谊的有关诗句:____________,____________。_

4、__________,___________。(3)反映科学哲理的有关诗句:_____________,____________。___________,___________。(4)反映边疆将士的有关诗句:____________,____________。___________,___________。(5)表现爱国主义的有关诗句:____________,____________。___________,___________。二、补充诗句1、(),后不见来者。2()悠然见南山。3、(),燕山月似钩。4、()

5、,只是近黄昏。5、(),一览众山小。6、明月几时有,()。7、随风潜入夜,()。8、生当作人杰,()。9、海内存知己,()。10、少壮不努力,()。11、本是同根生,()。12、谁知盘中餐,()。13、野火烧不尽,()。14、谁言寸草心,()。15、青山遮不住,()。16、欲穷千里目,()。17、但愿人长久,()。18、十指不沾泥,()。19、国破山河在,()。20、百川东到海,()。21、感时花溅泪,()。22、大江东去,()。23、人有悲欢离合,()。24、山重水复疑无路,()。25、春花秋月何时了,()!26

6、、问君能有几多愁?()。27、黄沙百战穿金甲,()。28、劝君更尽一杯酒,()。29、粉身碎骨全不怕,()。30、南朝四百八十寺,()。31、独在异乡为异客,()。32、桃花潭水深千尺,()。33、不知细叶谁裁出,()。34、莫愁前路无知己,()。35、天苍苍,野茫茫,()。36、青箬笠,绿蓑衣,()。37、横看成岭侧成峰,()。38、毕竟西湖六月中,()。39、等闲识得东风面,()。40、遗民泪尽胡尘里,()。41、问渠那得清如许,()。42、竹外桃花三两枝,()。43、欲把西湖比西子,()。44、东边日出西边雨

7、,()。45、路人借问遥招手,()。46、洛阳亲友如相问,()。47、绿阴不减来时路,()。48、蒌蒿满地芦芽短,()。49、(),人间能有几回闻。50、(),西湖歌舞几时休。51、(),巴山夜雨涨秋池。52、(),八千里路云和月。53、(),留取丹心照汗青。54、(),一枝红杏出墙来。55、(      ),立根原在破岩中。56、(),路上行人欲断魂。57、(),一行白鹭上青天。58、(),只缘身在此山中。59、(),烟花三月下扬州。60、(),早有蜻蜓立上头。61、(),西出阳关无故人。62、(),欲饮琵琶马上

8、催。63、(),不教湖马度阴山。64、(),疑是银河落九天。65、(),五千仞岳上摩天。66、(),飞入菜花无处寻。67、(),春风送暖入屠苏。68、(),隔江犹唱后庭花。69、(),独怆然而涕下。70、古道西风瘦马,夕阳西下,()。一、把诗句补充完整。1、,沙暖睡鸳鸯。2、,燕山月似钩。3、,一览众山小。4、少壮不努力,。5、野火烧不尽,。6、谁言寸草心,

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