市数学教研员来丽景学校指导教学工作

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1、市数学教研员来丽景学校指导教学工作2014年10月14日，中山市教研室周曙部长莅临丽景学校指导教学教研工作。数学科组廖启玉、何锡灿、刘承洪和周德祥老师分别讲了《角平分线的性质》、《单项式》、《中心对称》和《多项式》的知识，周曙部长、王宜芳校长、张立峰副校长、周胜平主任和初中数学科组的全体教师听四位老师的讲课。四位老师提前做了充分的准备，分析考纲，钻研教材，认真备课。课后，上课老师介绍自己上课的设计思路，周曙部长肯定了四位老师讲课的优点，也提出了一些宝贵的意见。廖老师和刘老师讲的几何板块的推理论证和概念型课，采取课件上课，以学

2、生活动、探究思维、能力培养为目标，上课思路清晰，概念理解透彻，刘老师这堂课得到了大家的认可，课堂氛围活跃，学生参与度高、学习效果好，值得大家学习；廖老师课堂节奏把握到位，也提到角平分线的性质承载知识太多，增加一点小的练习帮助学生理解和运用概念会更好，周部长指出对于概念型课，书本很多概念学生很难理解，需要老师把握知识的重难点讲解清楚，注意知识的发散发展思维，帮助学生理解；何老师和周老师讲解的代数式的概念型课，对于导学案的设计考虑很周到，自主学习、合作探究、分层练习，加深学生对知识点的理解，建议导学案上课时发给学生，代数部分引进

3、负数和字母之后对于七年级学生是非常抽象的，所以导学案题目不必太多，难度不易太大，首先让学生理解概念形成定势思维，制定好自学提纲（具体做些什么）让学生自学时达到最佳效果。对于初中数学教学，周部长指出：1、数学学习困难生分为不想学、不会学和学不会三类；2、课堂教学不要急，留给学生足够的时间与空间去思考，数学学习只有在学习和思考中才能得到智力的满足，智力得到满足之后才有快感；3、对于我们学校学生特点，课堂教学应起点低，注重知识的发散发展思维，教学引入采取问题一步一步展开的方式；4、教学以学生的学习为主体性展开。九年级的两位老师就怎

4、样把握新课标和中考考纲的关系和周部长进行了探讨。最后张立峰副校长进行点评，指出要科学把握教学内容。本次活动学校给我们提供了一个很好的学习机会，数学科组的每位老师今后将这些建议融汇到自己的教学中，不断地提升自己的教学水平。（高敏唐继康）