中国近代史复习提纲

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1、中国近代史复习提纲——天行健，自强不息序：如果让我说，这个世界上最残酷的事情是什么，我的答案是死亡。死亡它意味着结束，而且这种结束是一种必然，是一种寒冷而不可违抗的力量，在死亡面前我倍显无助和渺小。但如果把死亡看作是生命历程的一个部分，是为生命之作画上句号的那一笔的话，我想那么对于生命历程来讲最残酷的事情便是考试了。也许有人会讲，怎么世界上有那么多的战争、瘟疫、灾难、暴力等等，还要把区区一个考试说成是最残酷的事情呢？因为我觉得考试它就是一场永无休止的战争，是一种无法救治的瘟疫，是一场摆脱不尽的灾难，考试本身就是一种暴力。也许在这个世界上很少有人会赞同我这种说法，也许这种说法将永

2、远成为一种孤独而微弱的声音，也许这个声音会被冷漠的社会和这个时代抛弃而遗忘，但我依然固执的认为，只要声带还可以振动，喉咙还能发声，那么这个声音就不会间断，哪怕是声嘶力竭，哪怕是被轻蔑的嘲笑所淹没。不知是哪位高人，发明考试这种酷刑，也许他想出这种办法的时候，并没有想到它会有什么恶劣的影响，何况这种恶劣的影响依然没有被大多数人发现和承认。可想而知，考试是有着十分久远的历史了，我非学术的猜想在奴隶社会甚或更早一些就有了考试这种愚蠢的东西存在了。理性的分析，考试是人类在某一方面数量上相对过剩而随之产生的一种解决这种情况的手段。说白了，考试就是自然法则在人类发展的历程中一次自觉地不自知的

3、运用，它最终实现了一个平衡，完成了一次淘汰。因此，给考试下个宽泛的定义，便是人类特有的解决自身数量相对过剩危机的一种自以为理性和高明的却又莫名其妙的无奈的方式。它有着很强的目的性，那就是从多数人中淘汰一部分而剩下一小部分人而达到一种平衡。通俗的讲，考试就是解决“狼多肉少，僧多粥少”的问题。狼多肉少不够吃，怎么办？总不能平均主义，都少吃一点，狼没有那么善良，更没有那么理性，而且真是这样的话，整个群体也会面临着生存的威胁。狼固然不会这样，所以就需要考试，考什么？考武的。群狼四起，血肉相搏，相互扑抓，撕咬……考试通过者，得以食肉，得以生存；考试失败者，被淘汰出局，生命的游戏也就“ga

4、meover”了。僧人也是一个道理，只不过僧人在一起考的内容会有所不同吧。考文的。为了喝上一口数量不多的僧粥，一群和尚比试念经，在权威和尚的决断之后，合格者继续当和尚喝僧粥，失败者被淘汰，至少不能再此地当和尚喝僧粥了。最终达到了剩下的和尚和僧粥的数量得以平衡的效果。只是，这和尚念经和群狼撕咬看上去是那么的截然不同，而细想起来他们本质上是一样的。那现在可怜的在准备考试的学生究竟是狼还是和尚呢？总论：中国近代史不同世界近代史，总体而言关注的重点落在社会性质的变化和社会矛盾的变化上，而两者之间同时也是存在联系的。社会性质是程度的变化，社会矛盾主要体现在阶级矛盾和民族矛盾的地位变化，对

5、于这两方面变化的联系是理解中国近代史的关键。所以，我就从这样的一个角度去分析这近一百年多的中国历史。中国近代的断代（公元1840——公元1949）起止的标志性事件：1840年鸦片战争开始——1949年解放战争结束。中国近代的历史，开启于战争，也结束于战争。鸦片战争使中国开始沦为半殖民地半封建社会，解放战争的胜利使中国获得新生结束了中国半殖民地半封建社会的性质。所以，中国近代历史的断代标准就是依据中国社会性质的改变，中国近代历史也就是中国半殖民地半封建社会的历史。为了不打断时间的连续性，保持对这段历史时间上的完整，仅从纵向的维度把中国近代历史分为以下几个阶段：中国半殖民地半封建社

6、会的形成阶段（公元1840——公元1901）阶段特征：中国在列强的侵略战争中一步一步沦为半殖民地半封建社会，社会性质变化程度带来中国社会主要矛盾的地位变化，阶级矛盾的地位下降，民族矛盾的地位上升。鸦片战争（1840——1842）直接原因：林则徐虎门销烟——体现了中华民族反抗外来侵略的坚强意志。根本原因：英国完成工业革命，资本主义发展迅速，需要打开中国市场。1840年6月，英国军舰封锁珠江口，战争爆发1842年8月，英国军舰侵入南京下关江面，清政府委屈求和，战争结束。结果：中英签订《南京条约》开放广州、厦门、宁波、福州、上海五处为通商口岸割让香港岛给英国赔偿英国2100万银元英国

7、对中国进出口贸易的关税由双方协定影响：中国开始沦为半殖民地半封建社会政治方面主权和领土遭到破坏；经济方面自给自足的自然经济开始瓦解，被卷入世界资本主义市场。社会性质的变化导致中国社会主要矛盾和革命任务的一系列变化。鸦片战争后列强先后强迫清政府签订了下列不平等条约：中英《南京条约》附件1843《虎门条约》内容：①片面最惠国待遇②租赁土地、房屋和永久居住《五口通商章程》内容：①领事裁判权──严重破坏了中国的司法主权。中美《望厦条约》1844内容：使美国享有英国在《南京条约》及其附件中取得的除割地