锅炉原理教案2009

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1、课程名称：锅炉原理教案2008~2009学年第2学期院（部）热能工程学院　教研室热电　　　授课专业班级　热动061-3　主讲教师　周守军　　教师职称　　讲师　教材名称电站锅炉原理热能工程学院第1次课的教学整体安排授课时间第1周周三第1、2节课时安排2授课题目(教学章、节或主题)：第一章绪论§1.1－1.4教学目的、要求（分掌握、理解、了解三个层次）：掌握锅炉设备的整个工作过程及各主要部件的作用；掌握根据参数、容量、燃料、燃烧、排渣和汽水流动方式等对锅炉进行分类的方法；掌握锅炉的各种安全和经济指标的

2、意义。教学内容（包括基本内容、重点、难点）：基本内容：电站锅炉的功用及其在国民经济发展中的作用；电站锅炉的基本工作原理、基本构造和工作过程（包括烟风系统和汽水系统）；锅炉机组的主要设备；锅炉的容量和参数：蒸发量（额定蒸发量和最大连续蒸发量）或供热量、蒸汽压力和参数；我国电站锅炉的蒸汽参数及容量系列；锅炉分类及其各自特点：按蒸汽压力分为低压、中压、高压、超高压、亚临界压力和超临界压力锅炉；按燃烧方式分为火床炉、室燃炉、旋风炉和流化床炉；按锅炉蒸发受热面内工质的流动方式分为自然循环锅炉、强制循环锅炉、

3、直流锅炉和复合循环锅炉；锅炉运行的经济性指标、锅炉效率和锅炉净效率、锅炉运行的安全性指标、锅炉连续运行小时数和锅炉的可用率和事故率。重点：及锅炉的分类方法；锅炉运行的经济性指标；难点：锅炉设备的工作过程。复习思考题：1、简述煤粉炉的工作过程（煤烟风系统和汽水系统）。2、什么是最大连续蒸发量？300MW机组和50MW机组对应的锅炉最大连续蒸发量是多少？3、锅炉效率和锅炉净效率的意义。教学过程设计：讲授90分钟，提问与讨论10分钟授课类型：　理论课　讨论课　实验课　习题课　其他教学方式：　讲授　　讨论

4、　　指导　　其他教学资源：　多媒体　　　模型　　　实物　　挂图　　　音像　　其他填写说明：1.每项页面大小可自行添减；2.教学内容与讨论、思考题、作业部分可合二为一。第2次课的教学整体安排授课时间第1周周五第3、4、5节课时安排3授课题目(教学章、节或主题)：第二章锅炉受热面教学目的、要求（分掌握、理解、了解三个层次）：掌握锅炉水冷壁的结构和作用；了解水冷壁的工作特点和布置。全面掌握锅炉各种受热面的结构和作用；了解锅炉各种受热面的工作特点和布置。教学内容（包括基本内容、重点、难点）：基本内容：水冷

5、壁的工作特点与作用；水冷壁的结构与布置。并举例介绍300MW自然循环锅炉水冷壁结构与布置；过热器和再热器的作用和特点；过热器、再热器的系统布置与结构；过热器、再热器的结构型式：对流式、辐射式、半辐射式和包覆壁过热器；省煤器和空气预热器的作用、型式、结构和工作特点。重点：；锅炉水冷壁的结构和作用；锅炉各种受热面的结构和作用。难点：锅炉各种受热面的结构和作用。复习思考题：1、简述水冷壁的工作特点和作用。2、简述空预器的分类和特点。教学过程设计：讲授135分钟，提问与讨论15分钟授课类型：　理论课　讨论

6、课　实验课　习题课　其他教学方式：　讲授　　讨论　　指导　　其他教学资源：　多媒体　　　模型　　　实物　　挂图　　　音像　　其他填写说明：1.每项页面大小可自行添减；2.教学内容与讨论、思考题、作业部分可合二为一。第3次课的教学整体安排授课时间第2周周三第1、2节课时安排2授课题目(教学章、节或主题)：第三章锅炉燃料§3.1-3.2教学目的、要求（分掌握、理解、了解三个层次）：熟练掌握煤的元素分析成分和工业分析成分及各种成分对煤的性质与锅炉工作的影响；牢固掌握煤的成份基准及其换算。教学内容（包括基

7、本内容、重点、难点）：基本内容：煤的元素分析成分：C、H、O、N、S、A、M；煤的工业分析成分：水分、挥发分、固定碳和灰分；煤的四种成分计算基准及其换算：收到基、空气干燥基、干燥基、干燥无灰基；各种成分对煤的性质与锅炉工作的影响。重点：煤的元素分析成分和工业分析成分；煤的成分基准换算。难点：煤的成分基准换算。作业：1、某种煤收到基含碳量为41％。由于受外界条件的影响，其收到基水分由15％减少到10％，收到基灰分由25％增加到35％，试求其水分和灰分变化后的收到基含碳量（要求先推导换算公式，后计算）

8、。2、已知煤的空气干燥基成分：Cad=60.5%，Had=4.2%，Sad=0.8%，Aad=25.5%，Mad=21%和风干水分Marf=3.5%，时计算上述各种成分的收到基含量。教学过程设计：讲授90分钟，提问与讨论10分钟授课类型：　理论课　讨论课　实验课　习题课　其他教学方式：　讲授　　讨论　　指导　　其他教学资源：　多媒体　　　模型　　　实物　　挂图　　　音像　　其他填写说明：1.每项页面大小可自行添减；2.教学内容与讨论、思考题、作业部分可合二为一。第4次课的教学整体安