从创意产业视角审视我国设计教育的发展.doc

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1、从创意产业视角审视我国设计教育的发展　摘要创意产业的核心动力是经济，而生存的根本是创造力，创造力的提升则源于人才的集聚，因此人才乃当前时世所需。在对创意产业发展的国内外现状作逐一评析后，指出了我国创意产业在发展过程中存在的不足，并提出了以设计教育的发展来促进我国创意产业发展的新思路。　　关键词创意产业设计教育思考1创意产业的内涵界定　　创意产业是指那些从个人的创造力、技能和天分中获取发展动力的企业，以及那些通过对知识产权的开发可创造潜在财富和就业机会的活动。20世纪80年代，创意产业之父约翰·霍金斯在他的《创意经济：人们如何从思想中创造金钱》一

2、书中，把创意产业界定为其产品都在知识产权法保护范围内的产业；这里，知识产权包含四大类，即版权、专利、商标和设计。　　创意产业思想的产生最早可以追溯到经济学家熊彼特那里；他于上个世纪初，曾在著名的长波理论中提出了创新是经济增长的根本动力。1947年，法兰克福学派首先使用了“文化工业”概念，认为它是资本主义技术统治和工具理性的发展。1986年，经济学家罗默撰文指出，创新会衍生出无穷的新产品、新市场和创造财富的新机会，所以创意才是一国经济成长的原动力。　　与创意产业密切相关的概念有文化产业和内容产业。联合国教科文组织认为，文化产业是按照工业标准生产、

3、再生产、储存以及分配文化产品和服务的一系列活动。内容产业则是那些制造、开发、包装和销售信息产品及其服务的产业；包括报纸、书籍、期刊等各种媒介上传播的印刷品内容，音响电子出版物内容，电视、电影等音像传播内容，用作消费的各种数字化软件等。由此可见，文化产业、内容产业可以视作创意产业的一部分；创意产业是对两者的结合与发展。2国内外创意产业的发展现状　　当今世界，创意产业已是有着巨大经济效益的直接现实。约翰·霍金斯在《创意经济》一书中明确指出，全世界创意经济每天创造220亿美元，并以5％的速度递增。各发达国家的创意产业以各自独擅的取向、领域和方式迅速发

4、展，展现了一幅创意产业全球蜂起的热烈景象。从创意创业的国际发展来看，英国、美国和韩国等都是创意产业的典范国家。　　在英国，近10年整体经济的增速为70％，而创意产业的增速为93％，充分体现了经济由制造型向创意服务型转变的根本特征。2003年，英国首相战略小组指出，用就业和产出衡量，伦敦创意产业对经济发展的重要性已经超过了金融业；创意产业成功推动了英国出口，有效地抵补了货物贸易逆差。　　在美国，阿特金森和科特于1998年明确指出，美国新经济的本质，就是以知识及创意为本的经济，新经济就是知识经济，而创意经济则是知识经济的核心和动力。美国人发出了“资

5、本的时代已经过去，创意的时代已经来临”的宣言。据统计，到2001年，美国的核心版权产业为国民经济贡献了5351亿美元左右，约占国内总产值的5.24％。4　　在我国，北京、上海等地已经相继出现了创意产业集聚的迹象。如北京昌平的上苑、通州的宋庄、大山子的798工厂，上海浦东的五莲路口均已经成为画家聚集的地方。这些是自然形成的小块创意产业集聚，还有一些是由政府引导，通过制度安排形成的产业园区。如上海市首个文化科技创意产业基地，2004年10月12日在浦东张江高科技园区揭牌。该基地将依托张江高科技园区雄厚的软件产业和芯片产业，着重发展动漫和游戏产业、影

6、视制作产业、多媒体内容产业。目前，张江已聚集了一批重量级的网络文化企业，如盛大网络、第九城市、网星游戏等游戏软件企业，以及矽幻科技、创新科技等电影后期制作企业，为基地奠定了产业基础。此外，落户张江的中国美术学院上海设计艺术分院、上海电影艺术学院（设有动漫学院和网络艺术学院）、上海戏剧学院创意学院等，将为基地提供丰富的设计创意人才。但相对于亚洲创意产业发展较早的其他国家，我国的新兴创意产业只是少量的零星分布，规模小，水平低，还仅仅处于稚嫩的起步阶段。3创意产业对我国设计教育的启示　　从根本上说，我国创意产业发展的瓶颈是创意人才的极端匮乏。大批量创

7、意人才的教育与培养是我国未来创意产业获得大发展的前提。近10年的经验表明，各国创意产业的发展无不得利于各国创意人才的教育与培养。仅以游戏产业为例，到2003年底，设有游戏相关专业的大学（学院）美国有540所，日本有200所，韩国有288所；其中在韩国，仅政府指定赞助的大学及研究院游戏专业就有105个。1999~2000年，在韩国遇到第二次经济危机时，也正是文化创意产业的高速发展拯救了韩国经济。相比之下，我国创意人才的培养，由于受原有教育培训机制的制约，不能适应成飞速发展的需要；因此必须尽快变革，创造新的培育机制，以推动我国创意产业的健康高速发展

8、。3.1注重设计专业基础教育的拓展和复合型人才的培养　　现代设计教育源于1919年3月在德国魏玛创立的“国立包豪斯设计学校”，它是世界上第一所真正为发