山东交通学院2016年美术类专业招生简章(省外)

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1、官网：www.bairixue.com山东交通学院2016年美术类专业招生简章（省外）一、学校概况学校全称：山东交通学院学校代码：11510学校地址：长清校区位于济南市长清大学科技园海棠路5001号;无影山校区位于济南市交校路5号;威海校区位于山东省威海市新威路115号。办学体制和类型：省属公办全日制普通高等学校。办学层次：本科院校，以实施本科教育为主，兼顾专科(高职)教育和部分工程领域的专业学位研究生教育。办学条件：山东交通学院坐落于风景秀丽的泉城济南，始建于1956年，为山东省唯一一所以培养“路、海、空、轨”综合交通专业人才为主的普通高等学校。学校是“全国高校毕业生就业50强”典

2、型经验高校、培养硕士专业学位研究生试点工作单位，山东省应用型人才培养特色名校立项建设单位。学校占地面积3200余亩，分为长清校区、无影山校区、威海校区3个校区办学。教学科研仪器设备总值2.6亿元，馆藏纸质图书179.11万册。现有全日制在校学生21381人，在职教职工1403人，专任教师1038人，其中正高级职称101人、副高级职称322人，博士201人、硕士654人，享受国务院政府特殊津贴者11人，省部级优秀教师12人，山东省有突出贡献的中青年专家5人，聘请2名院士担任学校特聘教授。学校设有18个二级学院(系)和4个教学单位，开设53个本科专业，专业设置以工学学科为主，以交通为特色

3、，涵盖文、理、工、经、管、法、艺7大学科门类。多年来，一代代“交院人”秉承“明德至善，格物致知”的校训，发扬“严、尊、勤、全”的优良校风，坚持“立足交通，突出特色，强化素能”的办学方针和“以人为本，特色立校”的治校方针，共为国家培养毕业生10万余名，为交通行业培训各种管理干部和工程技术人员近9万名，为山东经济社会发展和交通行业发展做出了积极贡献。二、美术类专业简介我校美术类专业设在艺术与设计学院，该院师资力量雄厚，教学设施齐全，教师具有较高的设计水平、丰富的教学、创作经验和敬业精神，设有专业画室、创作室、实训室、展厅、计算机辅助设计实验室、多媒体教室等，是艺术类专业理想的学习场所。美

4、术类本科专业：环境设计、产品设计、视觉传达设计。(一)环境设计专业(本科、学制四年、学费8000元/年)培养目标：官网：www.bairixue.com本专业培养掌握扎实的景观、室内、装饰构造基础理论和专业知识，环境设计、工程管理和施工基本技能;具有运用现代设计技术手段从事室内外空间环境设计的能力;具有与所从事岗位相适应的文化素质;学生毕业后5年左右在社会与专业领域能够取得中级景观设计师、室内设计师、家具设计师、项目经理等成就;能在交通环境设计施工企业以及其他企事业机关单位从事环境设计相关工作，具有成长力的应用型人才。专业方向：环境设计专业下设交通景观设计、室内设计两个专业方向。景观

5、设计方向主要面向道路、桥梁、场站、航道等交通类环境空间，室内设计方向主要面向居住、办公、商业等建筑内部空间进行规划与设计的教学、研究和工程实践。主要课程：设计基础、效果图表现技法、人体工程学、道路景观设计、园林规划设计、交通景观综合设计、居室空间设计、展示设计、办公空间设计、室内环境综合设计等。基本技能：通过专业教育，使学生掌握环境设计领域所必需的较为系统的基础科学理论，扎实的学科基础理论和必要的专业知识，具备环境设计实践知识和技能，具有设计创新观念;熟悉国家关于经济、文化、艺术事业方面的方针、政策和法规。经过四年在校学习，掌握必要的环境艺术、建筑设计、室内设计等方面的基本理论知识和

6、技能，具备较强的分析解决环境设计和装饰工程实际问题的能力，初步的组织管理、生产经营能力和自学能力，具有较强的外语与计算机应用能力。就业去向：毕业生可在设计院所、建筑装饰、园林规划和装饰公司等环境艺术设计单位从事景观设计、园林设计、室内设计以及交通场站、道路桥梁景观设计等工作。(二)产品设计专业(本科、学制四年、学费8000元/年)培养目标：本专业培养具备合格的工程意识，良好的职业道德、社会责任感和团队协作精神;熟练掌握艺术学、设计学、美学的基本知识，掌握现代设计的理论、方法和手段，熟悉系统学、材料学、工程学等的基本原理;建立系统的设计思维能力、设计整合能力、设计实现能力，具有合理的结

7、构设计、材料分析、工艺应用的基本能力，具备设计应用实践能力和自我学习提高能力;面向制造业企业、设计机构岗位一线，在工业产品的需求研发、创新开发、优化改良、设计管理等工作领域，具有成长力的产品设计工程师及设计管理者。专业方向：官网：www.bairixue.com产品设计专业下设交通工具造型设计、产品创意设计两个专业方向。交通工具造型设计方向主要面向个人、公共交通工具，产品创意设计方向主要面向生活环境中的各类产品、设施等进行造型、结构、装饰、展示等设计的教学