《法律逻辑学》课程教学大纲

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1、【大学生电脑主页】——dxsdianano.com友情提供，欢迎您的访问！《法律逻辑学》课程教学大纲一、课程总述本课程大纲是以2006年法学本科专业人才培养方案为依据编制的。课程名称法律逻辑学课程代码07222课程性质专业必修课先修课程总学时数32周学时数2开课院系法学院任课教师李健编写人李健编写时间2006年9月6日课程负责人袁明圣大纲主审人使用教材法律逻辑学法律出版社教学参考资料课程教学目的法律逻辑学作为一门帮助人们提高思维的自觉性、科学性和分析解决问题能力学科，是实施素质教育，培养学生，特别是创业型法律人才的创新思维能力不可缺少的一门学科。本大纲规定了教学的基本

2、要求和基本内容，力求为进一步提高教学质量，保证人才培养的规格发挥一定的作用。课程教学要求以大纲为依据，全面、深入地学好指定教材，结合课程内容，熟练掌握运用法律逻辑学的知识分析法律问题、解决法律问题的能力。本课程的重点和难点本课程的重点在于概念、判断、演绎推理，特别是复合判断、复合推理等各种推理形式，以及论证的基本规则。本课程的难点在于复合判断、复合推理、论证。课程考试本课程以开卷考试的方式进行，主要考查点是通过综合分析等题型，检测学生实际运用法律逻辑学知识解决法律问题的能力。二、教学时数分配章目教学内容教学时数分配大学电脑主页——dxsdianano.com——大学生

3、的百事通【大学生电脑主页】——dxsdianano.com友情提供，欢迎您的访问！课堂讲授案例讨论引论介绍法律逻辑学的研究对象、意义21概念622判断与演绎推理（一）43判断与演绎推理（二）44逻辑的基本规律25归纳推理26类比推理与假说演绎法227论证41011机动2合计284三、单元教学目的、教学重难点和内容设置逻辑学作为一门帮助人们提高思维的自觉性、科学性和分析解决问题能力学科，是实施素质教育，培养学生创新思维能力不可缺少的一门学科。本大纲规定了教学的基本要求和基本内容，力求为进一步提高教学质量，保证人才培养的规格发挥一定的作用。重点与观点：正确把握概念的内涵与

4、外延及其相互关系，掌握判断及其推理形式，是本课程的重点，同时也是本课程的难点。教学内容安排：引论教学目的与要求：1、了解逻辑学的研究对象和性质；2、明确学习逻辑学的意义。一、逻辑与思维二、法律逻辑学的研究对象三、学习普通逻辑的方法第一章概念教学目的和要求：1、明确什么是概念及其概念的两个基本逻辑特征；2、掌握概念和语词的关系；大学电脑主页——dxsdianano.com——大学生的百事通【大学生电脑主页】——dxsdianano.com友情提供，欢迎您的访问！3、明确掌握概念的种类和概念之间的关系4、掌握定义和划分的方法并能依据定义或划分的规则分析定义和划分是否正确；

5、5、掌握概念的限制和概括的方法。第一节概念的概述一、什么是概念二、概念的内涵和外延三、概念和语词四、概念的作用第二节概念的种类一、单独概念和普遍概念二、集合概念和非集合概念三、肯定概念和否定概念四、实体概念和属性概念第三节概念间的关系一、全同关系二、真包含于关系三、真包含关系四、交叉关系五、全异关系第四节概念的概括和限制一、属种概念之间内涵和外延的反比关系二、概念的限制三、概念的概括第五节定义与划分一、什么是定义、划分二、定义的方法、划分的方法三、定义、划分的规则第二章判断与演绎推理（一）教学目的与要求：1、明确什么是判断及判断的两个基本逻辑特征；2、掌握什么是性质判

6、断，了解性质判断的种类；3、掌握性质判断直接推理及各种推理形式。4、明确关系判断及其推理；5、明确什么是三段论，了解其结构；6、理解三段论公理；7、熟练掌握三段论的规则，并运用规则检验三段论是否正确；8、掌握三段论的格及其格的规则；概述教学重点：判断的特征教学难点：推理的逻辑性什么是判断及其种类1、什么是判断；2、判断和语句；3、判断的种类推理及其种类大学电脑主页——dxsdianano.com——大学生的百事通【大学生电脑主页】——dxsdianano.com友情提供，欢迎您的访问！1、什么是推理；2、推理的逻辑性；3、推理的种类性质判断与直接推理教学重点：词项的周

7、延性教学难点：对当关系性质判断及其种类1、什么是性质判断2、性质判断的种类：A、E、I、O判断3、性质判断词项的周延性4、性质判断之间的真假关系：反对关系、下反对关系、矛盾关系、差等关系性质判断直接推理1、什么是性质判断直接推理2、对当关系推理：反对关系推理、下反对关系推理、矛盾关系推理、差等关系推理3、变形推理（1）换质法；（2）换位法；（3）换质换位法关系判断及其推理教学重点：关系的逻辑性质教学难点：关系的逻辑性质一、什么是关系判断二、关系与关系判断的种类1、关系的对称性；2、关系的传递性。三、关系推理1、对称性关系推理；2、传递性关系推理第四节