农村学校留守儿童教育问题调研报告

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1、农村学校留守儿童教育问题调研报告湖南省隆回县高坪镇中心校彭忠学湖南省隆回县高坪镇颜公中学刘边风农村留守儿童教育问题是我国新时期基础教育面临的热点、难点、焦点问题，是党和政府及教育主管部门急需解决的重大课题。笔者对高平镇中心校小学部10个班级的留守儿童进行了调研，现将调研情况报告如下：一、现状班级学生（人）父母均外出务工经商（人）隔代教育寄养教育父母一方外出务工经商（人）父母离异或缺陷（人）单亲教育监护人（人）祖父母监护人（人）亲朋邻居监护人（人）五（1）672418614418五（2）662019117522五（3）642220211314四（1）65

2、342958412四（2）652015519221四（3）682516917421三（1）622418616117三（2）682825320222三（3）642521420020二703024624125总计65925220547166261127调查数据显示，10个班级659名学生中，父母外出务工经商人员418人，父母离异或家庭缺陷26个，占总数的67.3%，其中隔代教育31.1%，寄养教育7.1%，单亲教育29.1%。可见，农村学校留守儿童所占比例很大，是目前农村教育面临的突出问题。为掌握农村留守儿童监护人对留守儿童教育状况，笔者在四（1）班进行了

3、监护人问卷调查，单亲教育、隔代教育、寄养教育的教育方法存在诸多弊端。据统计，全班65名学生中，其中粗暴教育9人、放任不管8人、溺爱教育21人、想管不好管的2人、不会管的3人、管不了的3人。问卷调查表明，农村留守儿童监护人对留守儿童的教育处于盲目状态，缺乏科学的教育知识和方法，成为农村中小学推进素质教育的严重障碍。二、案例基于农村教育面临大量留守儿童，由于家庭教育和监护人自身存在的弱点及其学校、社会教育的失调，加上缺乏宏观的社会管理和科学理论指导及有效的教育管理机制，农村留守儿童处在失控和不可控的教育机制中，导致青少年犯罪案情越来越严重，已严重影响我国教

4、育质量的提高和人才的培养。据《半月谈》2009年第13期《少年残忍犯罪谁之过》一文中报道：近年来，青少年犯罪总数已占到全国刑事犯罪总数的70%以上，其中十五六岁的未成年人犯罪案件又占了青少年犯罪案件总数的70%以上，13岁以下的青少年犯罪明显增加。新华社记者乔云华采访了全国120多名少年犯，他说，他接触的最小少年犯，只有9岁。“你知道抢劫是犯罪吗？”乔云华问这个孩子。“不知道，我就是跟着他们（一起参与抢劫的少年）玩。”7如果说9岁还是个别，那么十三四岁的孩子作案，就屡见不鲜了。河北省一名县公安局长告诉乔云华，他们不久前打掉了一个犯罪团伙，40多人，其中

5、14岁以下的竟有18人，有的是学生，有的辍学在家，有的是留守儿童。面对中小学生思想道德严重滑坡和青少年犯罪明显增加，应引起社会各界，特别是有关领导部门、各级各类学校及各位家长的关心和重视，使三者之间的关系尽快得到调适。三、根源农村留守儿童教育问题是新形势下一个普遍存在的问题，未成年人特别是留守儿童思想道德滑坡和犯罪的根源是多方面的，主要体现在四个方面：1、家长方面。①因时间、空间、精力所限，家长对孩子的学习教育无暇顾及，心有余力不足。有的家长热衷于个人享乐，很少考虑子女的教育问题，把教育的责任推给学校和社会。②家长长时间在外务工经商见不到孩子，因而也很

6、容易把对孩子的思念，转化为对孩子的过度迁就，过分溺爱。③许多家长心存顾虑，担心追究孩子的过失会造成对监护人的不敬和不信任。④有的家长只关心孩子的物质生活，让孩子吃好、穿好、用好，什么事也自然好，对孩子的思想道德表现和学习情况不闻不问。⑤过度的金钱给予和物质引诱，让孩子迷失了本性，沉迷网吧。⑥一些家长不在孩子身边，担心孩子在家或在学校受欺负，加上现实生活中也确实有“人善被人欺，马善被人骑”的事例，常鼓励怂恿孩子在校逞强霸道。⑦7个别家长打工经商发了财，品行变坏了，生活作风不节制、不检点，忽视了自己的言行举止给孩子带来的负面影响。⑧少数家长因务工经商发了财

7、，瞧不起知识，也瞧不起教师，影响了孩子对学习的不重视和对老师的不尊敬。⑨许多家长拼命挣钱，让孩子将来衣食无忧、坐享其成，不注意对孩子的各种能力和品行的培养，即使教育也是金钱教育。⑩有些家长托别人不放心，自己带着孩子，可自己工作又不稳定，使孩子经常转学，造成孩子上学打“游击”。2、监护人方面。①爷爷奶奶本来就是溺爱孙子女（这是农村多数爷爷奶奶的通病），加上儿媳长年不在身边，他们会不自觉的把对儿女的一份思念、一份关爱转加在孙儿们身上，因而对孙儿们倍加庞爱。②爷爷奶奶（或外公外婆）年龄大，文化层次低，有不少还是文盲或半文盲，加上传统思想的影响，他们不知道如何

8、管教。③监护人或年龄大或身体差或事情多，没有时间和精力去教育孩子。④想管又不好管，由于孩子不是