大学生现状调查报告

《大学生现状调查报告 》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、大学生现状调查报告　　大学生是祖国和民族的未来，大学生现状是怎么样的情况呢?小编给大家介绍大学生现状调查报告。　　大学生现状调查报告：　　一、研究背景　　大学生村官，是指应届全日制普通高校本科及以上学历毕业生，担任村党支部书记助理、村主任助理或其他职务。xxxx5年7月，中央办公厅、国务院办公厅下发《关于引导和鼓励高校毕业生面向基层就业的意见》;xxxx6年2月，中央组织部、人事部、教育部等八部委下发通知，联合组织开展高校毕业生到农村基层从事支教、支农、支医和扶贫工作。此后，大学生村官工作进入大范围试验阶段。xxxx市xxxx

2、区在市人事局的筹划下，自xxxx6年实施一村(社区)一名大学生计划(以下统称村(社区)大学生)招考工作，在招考工作始终坚持贯彻公开、平等、竞争、择优的原则，自xxxx6年-xxxx1年分六个批次共招录大学生村官75人次，社区大学生192人次。　　选聘生，是选聘高校毕业生到村任职的简称。又称大学生村官。系是特指从xxxx8年开始由中央组织部牵头，各省委组织部负责实施的一项组织高校毕业生到农村任职的工程。xxxx1年至今，xxxx区共接收选聘生累计37人。从整体发展观察，我区村(社区)大学生及省选聘生工作开展时间还不算长，经验积累

3、有限，加上建设内容复杂，发展迅速，正面临着紧迫的建设形势和任务。　　二、村(社区)大学生、省选聘生基本情况分析　　(一)从数量上看　　xxxx区14个街道，据不完全统计，现村官在岗29人，社区大学生在岗65人，共计94人，有村(社区)大学生任职的街道比例为100%。有省选聘生37人，有选聘生任职的街道比例为%。　　(二)从自然情况看　　1、年龄及性别结构：村(社区)大学生、省选聘生年龄普遍年轻化，出生年份主要集中在1980年-1990年时间段，尤其以85后为主;女村(社区)大学生55人，占村(社区)大学生比例为%。女省选聘生2

4、9人，占省选聘生比例为%。　　2、学历状况：村(社区)大学生中专科学历7人，占比例为%;本科学历79人，占比例为%;研究生学历8人，占比例为%。省选聘生中本科学历31人，占选聘生总数%;研究生学历6人，占选聘生总数%。　　3、政治面貌：村(社区)大学生中党员26人，所占比例为%。省选聘生中党员32人，占选聘生总数%;预备党员5人，占选聘生总数%。　　(三)工作经历　　村(社区)大学生、省选聘生大部分是应届毕业生，即使有工作经历的村(社区)大学生、省选聘生工作年限也都很短，村(社区)大学生、省选聘生群体的工作经验都不丰富。　　(

5、四)服务期内管理　　招聘的前三批村(社区)大学生与xxxx明轮人才派遣有限公司签订劳动合同，确定大学生在基层服务期限为两年。xxxx9年7月份前三批大学生人事关系从明轮派遣公司调入我区人才中心代理，第四、五、六批村(社区)大学生与我区劳动派遣公司签订劳动合同，服务街道与劳动派遣公司签订劳务派遣协议。省选聘生与区委组织部签订聘用合同，在村(社区)工作期限为两年。聘用期间不允许考取全日制研究生和脱产学习，不得到其他机关、事业单位、企业工作，必须在村(社区)工作，街道及以上机关不得借调使用。　　(五)从期满去向看　　服务期满，我区与

6、村(社区)大学生办理了续聘(续聘期两年，期满后不再续聘自主择业)、解约、调转等手续。据不完全统计，我区自xxxx6年起共招录村(社区)大学生267人，103人解约，66人进入事业、公务员编制，4人去向不明。省选聘生中12人考取省委组织部选调生，占选聘生总数%;1人考取定向公务员，占选聘生总数%。24人仍在原所在村和社区工作，所占比例为%。　　省选聘生期满去向　　三、村(社区)大学生、省选聘生工作整体评价　　(一)村(社区)大学生、省选聘生队伍适应能力强　　xxxx区招录大学生到村(社区)任职，都经历了一段时间的适应期，从开始抱

7、着犹豫不定、试试看的心理，转向安心基层、逐步适应、踏实工作，目前已经基本实现了由学生到基层干部的角色转变，表现除了较强的适应能力。调查结果显示，在被访对象选择非常适应和能够适应的分别为%和%，选择不适应仅占%。在服务期内，大部分大学生都能安心在基层工作，没有提出要调动工作的。特别是家长对他们在村(社区)工作的态度，从不理解到理解、不支持到支持的转变。　　(二)村(社区)大学生、省选聘生工作态度积极主动　　一是熟悉村(社区)情况快。通过岗前培训，大学生对村产业发展、社区重点工作思路清晰，绝大多数对村(社区)基本数据、地理人文环境

8、已基本熟悉。二是工作任劳任怨。大部分大学生都有一种吃苦精神，工作上服从安排。三是主动深入群众。大部分大学生通过与基层干部群众打交道，深刻体会到，在村(社区)工作必须积极主动地融入到群众中去，脚踏实地，虚心向村(社区)干部和当地群众学习工作经验，因此在工作中能够做到从小事做起，