java课程设计++计算器

《java课程设计++计算器》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、课程设计(论文)任务书学　　院　专　　业　班一、课程设计(论文)题目　简单计算器二、课程设计(论文)工作自年月日起至年月日止。三、课程设计(论文)地点:四、课程设计(论文)内容要求：1．本课程设计的目的（1）掌握Java语言的程序设计方法；（2）理论联系实际，进一步提高学生的软件开发技术；（3）培养学生分析、解决问题的能力；（4）提高学生实践论文撰写能力。2．课程设计的任务及要求1）课程设计任务：设计一个图形界面（GUI）的计算器应用程序，完成简单的算术运算，以及一些扩展运算，如正负号、倒数、退格、清零等，并通过此次课

2、程设计来检测和提升自己的java编程能力！2）创新要求：图形界面采用继承windowadapter类，采取调用类方法来注册监听！3）课程设计论文编写要求（1）课程设计任务及要求（2）设计思路--工作原理、功能规划（3）详细设计---数据分析、算法思路、类设计、功能实现（含程序流程图、主要代码及注释）、界面等。（4）运行调试与分析讨论---给出运行屏幕截图，分析运行结果，有何改进想法等。（5）设计体会与小结---设计遇到的问题及解决办法，通过设计学到了哪些新知识，巩固了哪些知识，有哪些提高。（6）参考文献（必须按标准格式

3、列出，可参考教材后面的参考文献格式）第13页（7）报告按规定排版打印，要求装订平整，否则要求返工；（8）课设报告的装订顺序如下：封面---任务书---中文摘要---目录----正文---附录(代码及相关图片)（9）严禁抄袭，如有发现，按不及格处理。4）课程设计评分标准：（1）学习态度：10分；（2）系统设计：20分；（3）编程调试：20分；（4）回答问题：20分；（5）论文撰写：30分。5）参考文献：（1）丁振凡.Java语言实用教程(第2版)[M].北京邮电大学出版社.2008.1（2）丁振凡.Java语言实用教程实

4、验指导(第2版)[M].北京邮电大学出版社.2008.1（3）杨树林等.Java语言最新实用案例教程(第2版)[M].清华大学出版社.2010.76）课程设计进度安排1．准备阶段（4学时）：选择设计题目、了解设计目的要求、查阅相关资料2．程序模块设计分析阶段（4学时）：程序总体设计、详细设计3．代码编写调试阶段（8学时）：程序模块代码编写、调试、测试4．撰写论文阶段（4学时）：总结课程设计任务和设计内容，撰写课程设计论文学生签名：2010年12月20日课程设计(论文)评审意见（1）学习态度（10分）：优（　）、良（　）

5、、中（　）、一般（　）、差（　）；（2）系统设计（20分）：优（）、良（　）、中（　）、一般（　）、差（　）；（3）编程调试（20分）：优（　）、良（　）、中（　）、一般（　）、差（　）；（4）回答问题（20分）：优（　）、良（　）、中（　）、一般（　）、差（　）；（5）论文撰写（30分）：优（　）、良（　）、中（　）、一般（　）、差（　）；评阅人：　　　职称：讲师2010年12月25日第13页中文摘要近年来随着计算机和网络在社会领域的发展，java的应用正在不断地走向深入，　Java语言的优良特性使得Java应用具有

6、无比的健壮性和可靠性，这也减少了应用系统的维护费用。Java对对象技术的全面支持和Java平台内嵌的API能缩短应用系统的开发时间并降低成本。Java的编译一次，到处可运行的特性使得它能够提供一个随处可用的开放结构和在多平台之间传递信息的低成本方式。特别是Java企业应用编程接口为企业计算及电子商务应用系统提供了有关技术和丰富的类库。本次设计是通过java编程技术来设计一个图形界面（GUI）的计算器应用程序，完成简单的算术运算，该计算器可以实现加法、减法、乘法、除法的简单运算，也可以实现一些简单的扩展运算，开展这次课题

7、设计的主要目的在于检测学生对java应用的熟练程度，发现问题并及时改正和提高，同时扩展学生对java知识的进一步了解和认识，强化学生的编程能力，为他们将来在新的旅途中能更好的发挥自身的才能！第13页目录一、课程设计任务及要求5二、需求分析5三、设计思路6四、详细设计7五、运行调试与分析讨论12六、设计体会与小结14七、参考文献15八、附录16第13页一、课程设计任务及要求1.课程设计任务：设计一个图形界面（GUI）的计算器应用程序，完成简单的算术运算。通过对计算器的编辑来检测和提升自己的java编程能力，并最终完成课程

8、设计报告！2.课程设计要求：（1）独自一人完成课程设计，不得抄袭。（2）应用自己所学课程知识完成对计算器的基本任务。（3）查阅相关资料，学习和掌握项目中涉及的新知识，提高自学能力。（4）通过应用java程序编写计算器来提升自己对简单的图形界面有一定的掌握和了解。二、需求分析1.设计的计算器可以完成加法、减法、乘法、除法的简单运算。