高二生物必修三同步练习19

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1、www.ks5u.com群落的结构（总分48分）班级：________姓名：_______一．选择题（每题2分，共34分）１．一片草原上的全部黄羊和一片草原上的全部生物，在生态学上分别称为()A．种群和生物群落B．种群和生态因素C．生物群落和种群D．生物群落和生态因素２．区别不同群落的重要特征是（　　）A．群落的物种组成B．群落中各种生物之间的关系C．群落中生物个体的数目D．群落中物种的数目３．下列关于丰富度的叙述不正确的是（　　）A．群落中生物数目的多少称为丰富度B．不同群落生物的丰富度不同C．由赤道到北极，群落的丰富度逐渐减少D．群落丰富度与其结构的复杂程度呈正相关４．下

2、列关于生物群落的叙述中，不正确的是()A．生物群落是由不同的种群形成的B．生物群落具有垂直结构和水平结构C．生物群落的生物属于同一个物种D．生物群落是同一时间内，生活在一定的自然区域中的相互之间具有直接或间接关系的各种生物的总和５．右图为植物群落生长的分层现象，对此现象解释不正确的是()A．分层现象是植物群落与环境条件相互联系的一种形式B．决定这种现象的环境因素除光照外，还有温度和湿度等C．种植玉米时，因植物群落分层现象的存在，所以要合理密植D．在农业生产上，可以充分利用这一现象，合理搭配种植的品种６．森林群落的垂直结构由上而下的顺序是()①乔木层②灌木层③草本层④地被层A．

3、①②③④B．②①③④C．③④①②D．④③②①７．对共生、寄生、竞争和捕食的叙述不正确的是（）A．共生的两种生物中，至少有一种不能独立生活B．寄生虫属于异养生物，寄主则可能是异养生物，也可能是自养生物C．竞争在种内与种间普遍存在D．捕食可发生在动物与植物、动物与动物之间８．下列关于实验“土壤中小动物类群丰富度的研究”的说法不正确的是()A．调查不同时间土壤中小动物类群丰富度，可分别在白天和晚上取同一地块的土样B．许多土壤小动物有较强活动能力，可采用标志重捕法调查土壤小动物类群丰富度C．利用小动物的避光避热性，收集样土中的小动物可采用带灯罩的热光源D．对于无法知道的小动物，不可忽

4、略，应该记录下它们的特征９．森林群落的林冠层和草本层属于主要的自养层，每层次上和土壤里的动物及细菌、真菌属于异养层，这说明群落内部有一定的()A．物种组成和数量比例B．产生重大影响的优势种C．间接或直接的营养关系D．垂直结构和水平结构10．下列有关群落的叙述，错误的是()A．研究种群是研究群落的基础B．不同群落的物种数目是不同的C．群落水平上研究的问题就是研究群落的丰富度D．任何一个群落中的物种，都不可能是随机地聚集在一起的11．右图表示两种生物种群随时间推移而发生的数量变化。那么甲、乙、丙三图表示的关系依次是（）A．竞争、捕食、共生　　　　　　　　　　　　　　　B．共生、捕

5、食、竞争C．竞争、共生、捕食　　D．捕食、竞争、共生生物必须供应的生长因子合成并释放的物质红色酵母嘧啶噻唑毛霉噻唑嘧啶12．下表说明两种微生物各自的必要生长因子和各自合成并释放的物质，如果这两种微生物在一起培养，它们之间的关系很可能是()A．竞争B．寄生C．互利共生D．独立生长13．下面为四种生物种间的关系示意图，能正确表示地衣中的藻类和真菌；大小两种草履虫；狐与兔；细菌与噬菌体四种种间关系的依次（）A．③④①②B．②③①④C．③②①④D．③②④①14．在某发育良好的森林里，从树冠到地面可划分为乔木层．灌木层．草本层和地被层，同时林下透光度不同的地点，植物种类也有区别，这表明

6、群落有一定的A．垂直结构和水平结构B．对群落产生重大影响的优势种C．物种组成和数量比例D．彼此间有直接可间接的营养关系15．右图表示甲、乙两种草履虫在单独培养时和共同培养时个体数随时间发生变化的情况，下面分析不正确的是()A．单独培养的草履虫存在着种内斗争，对种的生存有利B．单独培养时，在m点以后，甲种群的增长速率越来越小C．两种草履虫生活在一起，形成捕食关系D．两种草履虫生活在一起，形成竞争关系16．生物群落空间结构的分布有利于（　　）A．生存竞争B．占据空间C．资源利用D．生物进化17．下列关于种群和群落的说法中，不正确的是(　　)A．种内斗争发生在种群内B．种间斗争发生

7、在群落内C．种群内会发生捕食关系D．群落内会发生共生关系题号1234567891011121314151617答案二．简答题18．（每空2分，共14分）有一位生态学家，对5个生态系统中的生物群落的组成情况进行了调查，调查结果如下表：表中种l、种2……代表不同的物种；A、B……代表不同的生物群落；表中的数据表示每个物种的种群密度(单位：个体数／100m2)生物群落种1种2种3种4种5种6种7种8种9种10AO90040OO3030OOOBO2202402002101001020O0C7002005050O