可研报告-大学“十五”“工程”建设项目可行性研究报告

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1、专业好文档中国XX大学“十五”“211工程”建设项目可行性研究报告中国XX大学二○○二年十月二十日2专业好文档目录一、总论……………………………………………………………1二、建设的意义和必要性…………………………………………4三、建设目标及主要建设内容……………………………………7（一）指导思想及总体建设目标……………………………7（二）“十五”建设目标和建设任务…………………………8（三）“十五”建设内容和建设项目…………………………14重点学科建设项目…………………………………………141.

2、地球表层系统学科群…………………………………142.地球化学学科群………………………………………213.地球物质科学与材料学学科群………………………254.国土资源勘查评价学科群……………………………305.XX工程学科群………………………………………356.地球探测与信息应用技术学科群……………………407.地下水资源与XX环境保护学科群…………………47公共服务体系项目…………………………………………521.校园网扩建及数字地大工程…………………………522.图书文献保障系统二期工程…………

3、………………553.博物馆馆藏及信息化建设……………………………58师资队伍建设项目…………………………………………60基础设施建设项目…………………………………………65纳米矿物材料工程中心…………………………………65四、资金筹措和年度资金安排………………………………682专业好文档1.中央专项资金及主要用向……………………………682.学校自筹资金…………………………………………683.重点学科建设经费安排………………………………694.公共服务体系建设经费安排…………………………695.

4、师资队伍建设…………………………………………69五、建设实施进度安排………………………………………70六、预期效益分析……………………………………………72七、对招标投标的基本安排…………………………………77八、可行性研究报告的附件和附表…………………………78附件1《中国XX大学“十五”“211工程”建设项目可行性研究报告》论证专家组整体审核意见附件2《中国XX大学“十五”“211工程”建设项目可行性研究报告》论证专家组仪器设备购置审核意见附表：附表1：“十五”“211工程”拟建重点学科建设

5、项目汇总表附表2：“十五”“211工程”建设项目计划表附表3：“十五”“211工程”建设项目分年度安排计划表附表4：“十五”“211工程”建设项目招标基本情况表2专业好文档一、总论（一）项目名称：中国XX大学“十五”“211工程”建设（二）建设地点：湖北武汉市、北京市（三）建设单位：中国XX大学（四）建设单位基本情况：中国XX大学是一所以XX、资源、环境、地学工程技术为主要特色，理工为主，理工文管相结合的多科性大学。在北京、武汉两地办学，大学总部在武汉。中国XX大学占地面积达1277279㎡，建

6、筑面积达992943㎡固定资产82433万元，图书馆藏书达177.8万册。学校设有地球科学院、工程技术学院、信息工程学院等11个学院；能源系、外语系等5个系。35个本科专业，40多个专业方向，所有本科专业均有学士学位授予权。有硕士点33个，博士点11个，博士后流动站2个。目前湖北省批准正在建设硕士点13个，博士点7个。现有教职工3627人，其中专业教师1463人，其中有中科院院士8人，正教授347人，副教授820人。现有各类在校学生42348人，其中全日制本专科生20744人，研究生3127人（

7、博士998人，硕士2129人）、工程硕士963人，留学生133人，成人、网络教育学生18344人。中国XX87专业好文档大学既是教学中心，又是科学研究中心。现有国家重点学科5个，省部级重点学科9个；国家的专业实验室2个，部级开放重点实验室4个，教育部工程中心1个。1996年以来，已完成国家攀登项目，国家攻关专题等国家级项目363项，部重大重点攻关项目216项，国家自然科学基金项目240项，重大横向科研项目349项。研究成果突出，1996年以来，获国家科技进步二等奖2项；国家科技进步三等奖5项；国

8、家自然科学二等奖1项；国家自然科学三等奖2项；省部的科技进步一等奖6项；省部级科技进步二等奖19项；省部级科技进步三等奖63项；高校人文社科研究优秀二等奖1项；发明专利10余项。“国际二叠—三叠界线层型剖面和点”和“喜马拉雅和西藏高原深剖面及综合研究二项成果入选2002年全国高校十大科技进展。据不完全统计，我校教师在国外发表论文300余篇，被SCI、EI、STP收集论文203篇。国内发表论文3075篇。（五）《可研报告》研究范围和重点研究内容人口、资源、环境是人类社会在新世纪生存和可持续发展必须