初三完形填空练习

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时间:2018-07-25

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1、英语学案之完形填空专项讲解及练习PARTONE做完形填空10个注意点1.精读第一句完形填空的短文通常没有标题且文章的首句和尾句,一般不设空,要特别注重对首、尾句的理解,因为它们往往提示或点明文章的主题,对理解全文有较大帮助。它是了解全文大意的基石,而且第一句往往是文章的主题句(TopicSentence),或是含有主题词的句子,可以根据它来把握文章的中心思想,为下面答题奠定基础。这里,首先我们要知道英文的主题句的特点。一个有效的主题句应该有以下两个标准:(1)Topic:主题或议题。明确指示段落的内容,起到限定主题范围的作用。(2).Opinion:反映作者对待

2、主题的观点、印象、态度,起到限定段落基调的作用。知道了英文主题句的特点之后,我们在阅读完型填空文章的第一句话时,就不应该只是读懂其字面中文意思,而是要透过首句来预测文章的中心内容,为接下来做题把准方向2.通读全篇,识别文体,明确大意第一遍通读带有空缺单词的短文时可能一时把握不住短文内容,弄不清头绪,这是很正常的。此时要注意克服畏难情绪和急躁心理,应稳定情绪,再将短文读一、二遍,直到明确大意为止。通读全篇,有助于理清文章主线和上下文之间的逻辑关系;识别文体,有助于预测阅读内容,把握方向,为解题作好必要的准备。例如,如果完形填空的短文是记叙文,就能从文章中找出时间,

3、地点,人物,事件等六个基本要素,而且往往这些要素基本可以在文章的首句或首段找到。3.纵观全文、通篇考虑。做题时切勿一看到一个空格就急着选出一个答案,这样往往只见树木不见树林。由于缺乏全局观念,极易导致连续选错。因为完形填空不同于单个句子的选词填空,其空白处是位于一篇文章之中,因此必须纵观全文、通篇考虑。4.从上下文寻找信息词完形填空所选的文章都是具有逻辑关系、意义相联的语篇,而词语的重复出现、同义词和反义词的使用是重要的连句成篇的词汇纽带,因此,在行文中不可避免地会出现词语的复现、前后同义词、反义词相互照应等现象。警示:在答题时,不要急于求成。而要充分利用上下文

4、信息词,在继续阅读中寻找和斟酌答案。充分利用文章的上下文和前后句,找到对选择有提示作用的词或句。这些词有时可能是同义词或反义词5.形意结合,前后参照每篇完形填空所设的空多以实词为主,所提供的四个备选项中只有一个是正确的,其他三项均为干扰项。而干扰项也多半与前、后的句子或词组可以形成某种搭配,即如单从语法角度判断则无法确定,还必须从语篇意义上加以鉴别。完形填空所要求填的答案在意义上必须和短文内容相符,形式上必须符合语法规则和习惯用法。有些同学之所以失分较多,其中一个很重要的原因就是顾此失彼。在选择答案时,应先从意义上判断其是否与短文内容相吻合,然后再从形式上(如时

5、态、语态、非谓语动词、主谓一致、固定搭配等)判断所选答案是否恰当,前后参照,连贯考虑,提高选择的准确率。6.先易后难先完成容易、有把握的答案,这样可以增强自信心,然后再集中精力解决难点。对于实在无法确定的,可以从文中同样结构或类似结构中寻找提示,大胆地作出猜测。7.把握文章组织结构主要是针对语篇题做题时,要把准文章作者发展脉络,文章的起承转合,要注意段落与段落之间,句与句之间的内在逻辑联系,领悟暗示,选对答案。8.了解文化常识,确定相关知识9.必要时采用排除法,根据已知条件和信息去推断未知事物10.全文贯通,复查核定做完题目后,要仔细复查核定。全方位,多角度地检

6、查所选答案,看能否使全文连贯畅通,内容清晰,主题突出.对于个别拿不准的答案,应根据语感完成.复查可以采用两种方法:1.不看已选的答案,再把所有的题目做一遍,然后看看两个答案是否一致,如不一致,再仔细比较鉴别;2.把答案代入短文细读一遍,看所选答案是否与短文整体相吻合,再把每个空白处与它相对应的4个答案一一对照。总之,要提高完形填空的得分,除了上面介绍的方法技巧外,,一要积累并熟练掌握词汇语法等扎实的基本技能,对于重要的语法项目,如定语从句,状语从句,非谓语动词,名词性从句等,要加以总结概括,以做题时运用灵活,概念清楚.二要有计划,有目的地训练,加强阅读,提高速度

7、,培养语感,在实践中感悟词语的辨析,搭配,学会对文章进行逻辑判断及推理,既要看懂表层意思,更要理解深层次的含义.考点透析(1)同义词辨析---这部分涵盖动词,名词,形容词,副词以及其他短语结构的功能应用差别;(2)近义词辨析---这部分主要涉及动词,名词,形容词,副词以及其他短语结构使用场合的细微差别;(3)反义词应用---这部分内容主要依据连词和上下文的语义变化针对一些动词,形容词进行测试;(4)形容词用法----功能性差异(如定语形容词和表语形容词)和近义形容词的程度性差异;(5)副词的应用----修饰性差异(静态状语修饰和动态状语修饰)以及一些特殊副词的修

8、饰搭配及其位置差异;(6

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