秋期末四级语文(定稿)

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1、保密★启用前【检测时间：2010年1月11日上午10∶10—11∶40】2010年秋季期末教学质量检测四年级语文（时间90分钟，满分100分）题号一二三四五卷面2分总分总分人得分得分评卷人一、写字艺术（2分）将“书山有路，学海无涯。”工整美观抄写在田字格中。（不要忘记标点符号哦）得分评卷人二、基础知识（33分）（一）我会根据拼音写出词语。（8分）ɡōnɡjìnɡzīyǎnɡqīnxíxuányájuéjiànɡyíjìqínfènjiāndū（二）我能用“√”给带点字选择正确的读音。(2分)降（xiánɡjiànɡ）妖宝剑参

2、差（chāicī）不齐桂冠（ɡuànɡuān）薄（bòbó）荷（三）我能用“”划去括号里不正确的字。（4分）回（亿忆）(尊遵)守烦（脑恼）（凶汹）涌（连联）系（竟竞）争（奉奏）献（栽载）种（四）我能把下面的词语补充完整。（6分）2010年秋期末检测四年级语文（共4页）第7页（）听（）说（）无恙（）如焚（）开（）笑破涕（）欢呼（）（五）我能按要求完成练习。（6分）1．照样子，写具体。例：小船远去了。（轻快的）的小船（渐渐地）远去了。人流涌向虎门滩。（）的人流（）涌向虎门滩。2．读句子，再用句中带点的词语造句。（1）天上虽然富丽

3、堂皇，可是织女并不喜欢。。（2）从他的眼里表现出来的不是愤怒，而是悲哀。。3．修改病句。（请用修改符号在原句上改）（3分）（1）北京的秋天是一个美丽的城市。（2）我喜欢吃西瓜、木耳、苹果、桃子等水果。4．我会判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。（3分）（1）童话《快乐王子》是安徒生写的。（）（2）李四光是我国著名的地质学家。（）（3）“光亮”和“亮光”的意思是一样的。（）5．我能给下面的句子加上正确的标点符号。（1分）2010年秋期末检测四年级语文（共4页）第7页我不是故意的他微笑着对我说得分评卷人三、积累运用（11分

4、）（一）我会背我是一株小草，我的地位;可我并不，并不，做只为大自然需要。（2分）（二）我会写几个“风”和“一”打头的成语。（3分）（1）风平浪静（2）一马平川（三）我会用。（6分）1．春晚上，主持人常用诗句“，。”描述漂泊在异国他乡的海外同胞此时此刻的心境。2．我在期末考试中取得了优异的成绩，老师在评语中用“百尺竿头，”勉励我。3．国庆长假期间，我来到一处农家乐游玩，欣赏主人家小院里盛开着的一丛丛菊花，不觉已到夕阳西下时，我不由得吟诵起元稹《菊花》中的诗句“，。”4．爸爸常用拿破仑的格言“”来告诫我要树立远大的目标。得分评卷

5、人四、阅读感悟。（24分）（一）课内阅读（7分）演奏中，小泽征尔突然听到乐曲中出现了一处不和谐的地方。他以为是乐队演奏错了，就指挥乐队停下来重奏一次。但是，他仍觉得不自然。在场的作曲家和评委都郑重声明乐谱没有问题。面对几百名国际音乐大师，小泽征尔考虑再三。坚信自己的判断是正确的。“不！一定是乐谱错了！”他的喊声刚落，评判席上的评委们立即站起来报以热烈的掌声，祝贺他大赛夺魁。2010年秋期末检测四年级语文（共4页）第7页1．“和谐”的意思有：①指在事态发展中的一种相对均衡、统一、协调的状态。②配合得适当和匀称。在文段中应选。（

6、填番号）（1分）2．小泽征尔在的情况下坚持认为。这充分表现出。短文中一词充分体现了这点。（4分）3．读了短文后，你有什么感受？（2分）（二）课外阅读（17分）得分评卷人他要感谢那只手感恩节的前夕，美国芝加哥一家报社编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画餐桌上的火鸡或冰激凌等。当小道格拉斯交上他的画时，女教师吃了一惊，他画的是一只手。这是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。

7、孩子们也纷纷猜测。一个说：“这是上帝的手。”另一个说：“这是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”小道格拉斯皮肤黝黑、又瘦又小、头发卷曲。老师走到他的桌前，弯腰低声问他：“能告诉我你画的是谁的手吗？”“这是你的手，老师。”孩子小声地回答道。她回想起来了，放学后，她常常拉着小道格拉斯黏糊糊的手送他走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，他破旧的衣服总是脏兮兮的。虽然她还常常拉着别的孩子的手，但老师这只手对小道格拉斯有非凡的意义，他要感谢这只手。我们每个人都有要感谢的东西，不但有物质上的给予，而且还有精神上的支持，诸如得到

8、了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。1、按提示，在文中选词填空。（3分）（1）近义词：猜想－（）贫穷－()估摸－（）（2）反义词：崭新－（）具体－()索取－（）2．结合上下文解释词语。（2分）（1）迷