河大版语文七下我为男少女们歌唱学案1

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1、《我为少男少女们歌唱》学教案执笔：戚春磊审核：李树春学习目标：1．在朗读中体会、理解诗中的形象所表示的含义。2．品味朴素、清新、优美、明快的语言，领会诗人丰富的想像与联想。   3、探讨诗歌所表达的情感，在诵读中品味诗歌丰富的想像、精妙的修辞、朴实的语言。 4、体会诗人炽烈的感情，培养学生奔放快乐积极向上的生活态度。教学重点：   1．反复朗读并背诵，理解诗意及抒发的感情。2．品味朴素、清新、优美、明快的语言。   教学难点：   理解诗歌中的形象所表示的含义，体会作者所表达的思想感情。   教学时数：1课时教学储备：1、作者简介：何其芳(1912～1977)，现代诗人、散文家、文学评论家。原

2、名何永芳，四川万县人。1929年到上海进中国公学预科，1931至1935年就读于北京大学哲学系。1936年他与卞之琳、李广田的诗歌合集《汉园集》出版，受到文坛注意。他的散文集《画梦录》出版后，曾获《大公报》文艺奖金。大学毕业后，到天津南开中学、山东莱阳乡村师范学校教书。抗日战争爆发后，回四川万县和成都教书，参加创办《川东文艺》和《工作》杂志。1938年赴延安，任鲁迅艺术学院文学系主任，其间曾随贺龙部队到晋西北和冀中根据地工作。新的生活使他写出了《我歌唱延安》等散文和《生活多么广阔》等诗篇，讴歌革命，礼赞光明。2、写作背景：1938年，何其芳告别国统区黑暗、压抑、窒息的旧生活，奔赴革命圣地延安：

3、在那里，一种与同民党统治区迥异的生活展现在眼前。诗人全身心地投入到这一全新的火热的生活中，他观察着，感受着，激动着。诗人的生活变了，性格变了，世界观变了，诗风也变了，他不再写那种缠绵忧伤的爱情诗了，流泻于诗人笔端的是一种奔放快乐积极向上的诗句。这首诗就是诗人奔放快乐积极向上诗风的代表作。学习过程：预习、导学1、你认识下列黑体字吗？请给它们注音吧。颤抖（）琴弦（）渴望（）2、仔细阅读注释，你一定能找到下题的答案。这首诗的作者是-------------，我国现代----------、--------、文学评论家。他于1938年怀着对光明的渴望，奔赴革命根据地延安。其主要作品有诗集--------

4、----、-----------------等。3、认真地朗读这首诗，初步体会这首诗的内涵。牛刀小试1．从内容上看，这首诗属于___________________（A．叙事诗B．抒情诗），从形式看，它属于___________________。（A．新体诗B．旧体诗）2．诗歌采用了___________________、___________________的修辞方法，表达了诗人强烈的思想感情。3标题中的“我”指谁？“少男少女”又指谁？4第三节诗中的“微风”和“阳光”代表着什么？能力提高1．第一节诗连用五个“歌唱”，为什么这样写？这样表达对抒发感情有什么好处？ 2．第二节诗中，“我的歌啊”，

5、诗人这里所要唱的是什么歌？诗人为什么希望它飞到年轻人的心中？诗歌的主题是什么？  3．读完这首诗后，你觉得还可以用哪些事物来比喻少男少女？试写出两个，并说说他们之间的相似点。 课堂练习（能力测评32页9题）学反思：初三化学酸碱盐测试题一、选择题（以下各题只有一个符合要求的答案，每题1分，共15分)1．为合理利用“垃圾’’资源，提倡垃圾分类回收，生活中废弃的铁锅、铝制易拉罐以归为一类加以回收，它们属于()A．有机物B．无机盐C.金属或合金D．难溶性碱2．将铁钉置于下列四种环境中，容易生锈的是()A．置于潮湿的空气中B．置于干操的空气中C.浸没于煮沸的水中D．浸没于油中3．能一次性鉴别NaCl、B

6、aCl2、Na2CO3，三种无色溶液的试剂是()A．稀硫酸B．盐酸C．石灰水D．硝酸银溶液4．—些食物的近似pH如下：葡萄3．5——4．5，苹果2．9，——3．3，牛奶6．3，——6．6，鸡蛋清7．6——8．0。下列说法错误的是（）A．胃酸过多的人不应多食苹果B．苹果汁的酸性比葡萄汁强C．鸡蛋清是碱性食物D．葡萄汁能使紫色石蕊试液变蓝5．下列药品未经密封保存，敞口放置一段时间后，质量增加并发生化学反应的是（）①苛性②碳酸⑧浓盐酸④浓硫酸⑤熟石灰A．①⑧B．②④C．①⑤D．④⑤6．我国著名化学家侯德榜先生作出的重大贡献是（）A．发明黑火药B．创造湿法冶金C.改进纯碱的生产D．发现了新元素7．现有

7、①Ba(NO3)2：溶液、②KCI溶液、⑧K2SO4溶液、④CuSO4溶液，不用其他试剂，可通过实验方法将它们一一鉴别开来，鉴别出来的先后顺序可能是()A．①②⑧④B．①④⑧②C．④⑧②①D．④①⑧②8．向盛有Fe、Cu的烧杯中加入过量稀硫酸，所得溶液中的溶质有()A．1种B．2种C3种D4种9．CuCI2和MgCl2的混合溶液中加入过量锌粉，充分反应后过滤，留在滤纸上的物质是()A．ZnB．Cu