电路原理protel设计

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1、No.1课程设计说明书一、课程设计目的电路原理课程是电类专业的主要技术基础课。通过本课程的学习，能够使学生掌握近代电路理论的基础知识电路分析与计算的基本方法，具备进行试验的初步技能，并未后续课程的学习打下必要的基础。电路原理课程设计是理论教学之后的一个综合性实践教学环节，是对课程理论和课程实验的综合和补充。学会并利用portal99se软件，对电路进行分析计算和仿真，求出对应的电流、电压值。并用结点电压法、支路电流法、网孔电流法等课内所学理论知识计算出理论值进行比较分析。观察仿真的波形输出，当参数

2、值变化时波形如何改变。通过查找资料，选择方案，设计电路，撰写报告，完成一个较完整的设计过程，将抽象的理论知识与实际电路设计联系在一起，加深对课程知识的理解和综合应用，培养综合运用基础理论知识和专业知识解决实际工程设计问题的能力，以及工程意识和创新能力。用protel软件实现电子电路的设计与仿真，极大地提高了电子电路设计的效率和效益，已成为电路设计的重要手段。学习和掌握这一技术十分重要。在各种仿真软件中，Protel99SE独领风骚，它丰富的仿真器件库和齐全的仿真功能，使它能胜任大多数电路的仿真工作

3、，再加上前端的原理图输人和后端的仿真结果输出都具有易学易用的风格，从而倍受广大电路设计人员的青睐。使用Protel99SE进行电路仿真时，不需要编写网表文件(尽管它使用与PSPICE相同的仿真内核)，系统将根据所画电路图自动生成网表文件并进行仿真，仿真类型的选择通过对话框完成，十分方便。然而，仿真时有关参数的设置仍然具有较高的技术含量，它既需要对电路原理的深刻把握，又需要注意软件的特点。二、电路课程设计的基本要求（1）综合运用电路课程中所学到的理论知识去独立完成一个设计课；（2）通过查阅手册和文献

4、资料，培养独立分析和解决实际问题的能力；（3）了解并学会计算机辅助电路分析软件protel99se的使用；（4）对电路进行分析、计算；（5）学会撰写课程设计总结报告；（6）培养严肃认真的工作作风和严谨的科学态度，写好课程设计做好收尾工作。XX大学No.2课程设计说明书三、课程设计的主要内容一）方案设计1.选择电路1）首先，确定要模拟的的目标电路为一阶RL电路（如图（1）），利用计算机分析其零状态响应和零输入响应。2）电路的具体求解要求为：在t=0时刻开关S由位置2合向位置1，在t=τ时刻开关S由位

5、置1合向位置2，求t≥0时，L两端的电压及电流（时间常数τ=L/R2=0.1mS）。图（1）2.仿真软件的选择选择Protel99SE作为仿真软件，这里主要利用其强大的绘图功能和辅助电路分析功能。XX大学No.3课程设计说明书3.仿真方案确定利用软件绘制电路原理图，设置各个参数，将原理图仿真运行，获得曲线其中，可用矩形波模拟电源的接通与断开，要求矩形波的周期为0.2S，峰谷时间相等，具体步骤见原理图设计部分。二）电路理论分析（求解电路物理量）在t=0之前，由于开关S处于位置2，电压源未连入R2、L

6、所在的支路，即R1、R2和L中均无电流，t=0时刻开关S由位置2合向位置1，故此时L为零状态响应，有：其中，时间常数，有：对应的电压为：由于t=τ时刻开关S由位置1合向位置2，所以之后为一阶RL的零输入响应，故t≥τ时有：带入电路参数后，得表达式为：XX大学No.4课程设计说明书三）电路原理图设计将原电路图的电压源等效成为电流源经过等效后的电路为图(2)图(2)其中,R1作用为方便观察干路电流之后,根据模拟软件的要求,进一步用矩形电流波源模拟开关开闭(这里通过对周期脉冲波源的设置构造出矩形波源):

7、图（3）下面是整个电路原理图设计的过程:XX大学No.5课程设计说明书1.放置元件首先，选择Libraries目录下的Sim库中的SimulationSymbols.lib字库作为元件库。选择其中的周期脉冲电流波源作为电流源放置于工作区，另选两个电阻、一个电感也分别放置于工作区。2.连接导线用导线将各元件连接起来，如图（3）所示。3.设置结点为方便观测电感两端电压，设置结点A，如图（3）所示。4.元件参数设定首先是“周期脉冲电流波源”的参数设定，电路需要的是矩形波，故需要设置其脉冲宽度PulseW

8、idth、延迟时间TimeDelay相等且均为脉冲周期Period的一半，脉冲的上升时间RiseTime下降时间FallTime尽量短所以：初值InitialValue=0幅值Pulsed=10ATimeDelay=0.1mSPulseWidth=0.1mSPeriod=0.2mSRiseTime=0.0000001mSFallTime=0.0000001mS(二者可看作零)脉冲相位Phase=0其它元件：R1：Part=1R2:Part=10KL:Part=1XX大学No.6课程