珠海生态文明教育示范基地评分细则暂行

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1、附件2珠海市生态文明教育示范基地评分细则（暂行）类别考核内容分值考核方式及要求准入条件1.遵守国家和省市有关环境教育和生态文明建设以及环境保护的法律、法规、标准和管理条例，近五年内没有受过环保行政处罚。一票否决查询环监部门备案2.近五年内没有发生过重大环境污染事故或重大生态破坏事件。查询环监部门备案3.近五年内无对公众和社会影响较大的环保投诉事件发生。网络查询,环保局备案基本分（85分）管理体系健全程度（10分）1.有健全的生态文明教育示范基地领导机构，领导高度重视，并能定期研究解决基地建设中存在的问题。4查看记

2、录及相关文件2.有专人负责创建工作,制定工作计划、工作方案以及年度活动计划。3查看记录、档案3.积极开展对外交流活动，成绩显著。3查看记录、图片等资料配套基础设施（15分）1.具有为社会公众获取生态文明以及环境保护知识和技能、接受环境教育的功能室、展厅等场所。6实地检查2.能积极订购各类环境保护的书刊、杂志、影像资料，不定期地更换展品，优化、更新布展内容.6实地检查3.有固定的生态文明宣传教育宣传栏、标志牌等宣传阵地，要求图、牌整洁完好，文字规范。3实地检查环境教育内容（25分）1.开展生态环境教育活动经常化,制

3、度化,积极参与市组织的各类环保公益活动，并针对全年重大环保节日，结合自身实际开展有特色的宣传教育活动。6查看记录、档案2.坚持常年开放，能认真接待社会各界人士和团体的参观、考察、访问活动，日常活动记录台帐完整。4查看记录、档案3.有专门人员负责接待和讲解生态文明教育的内容，并组织和辅导实践活动。4实地检查、查看记录、档案、体验34.拥有自己的环保志愿者队伍，每年不定期开展环保志愿服务活动。4查看记录、档案5.每年至少开办一次环境教育课堂或讲座，对全体员工进行环境及生态文明教育。3查看记录、档案6.档案资料齐全，有

4、一套能反映基地功能、流程等概况的文字和影像资料,有专人保管。4查看记录、档案社会效益（10分）1.在本地区的生态环境信息咨询、教育培训、科普宣传、生态展览等方面发挥示范和推广作用，对本地区环保工作做出突出贡献。4查看培训记录、档案及各类证书2.重视节能减排工作，使用节能减排设施、设备，管理上有措施。4实地检查、查看资料3.重视社会效益，社会效益、环境效益和经济效益有机结合。2实地检查，查看记录、档案布局与环境（5分）1.规划有序，布局合理。2实地检查，查看记录、档案2.总体生态环境优美，有良好的感官和视觉效果。2

5、实地检查3一次性用品的使用得到控制。1实地检查、体验分类项博物馆、科技馆等（20分）1.已获得市级及其以上环境教育基地、科普教育基地或青少年教育基地等称号。10查看各类证书2.资源能源节约工作得力，效果明显。4查看记录、档案3.面向公众和市场开展教育活动，具有较强示范、辐射和带动作用。6查看记录、档案，出具相关证明自然保护区、风景名胜区等（20分）1.已获得市级以上自然保护区、风景名胜区、湿地公园、森林公园、地质公园等称号。10查看各类证书2.制定专项保护规划，生态环境保护措施切实可行。3查看相关规划及资料3.无

6、滥伐、滥垦、滥采、滥挖等生态破坏事件发生。4实地检查，查看相关文件、证明及记录网络查询4.资源丰富，环境质量优良。3实地检查，查看环保部门的监测报告其他企事业单位（20分）1.获得市级以上环境保护类表彰或奖励，如“清洁生产企业”、“循环经济基地”等。10查看各类证书、相关文件2.在污染治理、生态环境保护、循环经济、清洁生产等方面有新技术研发和应用。6查看各种资料、证明3.资源能源节约工作得力，效果明显。4查看记录、档案1.已获得市级及其以上绿色学校/生态村镇/绿色社区等绿色系列称号。10查看各类证书3学校、社区、

7、村镇等（20分）2.提倡节水、节电，措施得力，效果明显。6查看记录、档案3.垃圾实施分类收集，无随意倾倒废物现象。4查看记录、档案附加分（40分）宣传报道（10分）注重生态环保宣教工作，积极参与市级及其以上单位组织的生态环保宣教活动,在市级及其以上报刊、电视、电台报道。10查看相关资料及报导内容环保贡献（10分）1.有市级及其以上政府认可的环境保护和教育方面作出突出贡献。5查看相关文件及证明2.积极参与支持我市环保公益活动，积极投入经费或物资,为我市环保公益事业作出突出贡献的。5查看相关文件及证明其它（20分）1

8、.结合实际，不断探索，初步形成了自身创建特色，在同类型基地中具有典型示范意义。4查看相关资料，专家评定2.与学校有关课程相结合，主动为青少年举办公益型环境教育实践参与活动。4查看相关文件及证明3.对学校和社区组织活动提供票价优惠政策。组织参观社会各届人士,年接待人数达5000人以上。4查看相关文件及证明4.有节能减排研究成果或在基地里应用先进、创新的节能减排技术和措施。4