全区疾控机构实验室调研工作方案 - 宁夏疾病预防控制中心

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1、附件：全区疾控机构实验室调研工作方案为进一步加强我区疾控机构实验室能力建设，提升检验检测的技术支撑能力，掌握实验室能力建设的现状，为卫生行政部门管理提供可靠的决策依据，自治区疾病预防控制中心决定对我区各级疾控机构实验室现状进行全面摸底调查，特制定本方案。一、调查目的全面了解疾控机构实验室资源和服务能力，摸清实验室人员、装备、检验能力现状，掌握实验室质量管理及生物安全管理水平，科学规划我区疾控机构实验室的建设和发展，理清各级检验机构的职能，明确应具备的能力、承担的检测项目和应履行的职责。二、组织领导在自治区卫生厅的领导下，对自治区市、县（区）疾

2、控中心实验室能力建设开展调研，具体工作由自治区疾控中心组织实施。1、资料统计组主要职责：负责调查表设计、数据填报指导、信息的收集、整理、汇总分析等技术组织工作。组长：詹军副组长：杨绯组员：马学平、马江涛、张亚军、刘翔、刘阳波、徐宁2、现场督导组主要职责：负责现场核查数据，督导检查工作开展情况。7组长：詹军副组长：杨绯组员：秦迎旭、马学旻、马学平、刘阳波、刘翔三、指导原则实事求是，注重卫生部要求的基本条件和基本检验能力，定性和定量相结合的原则。   四、调研范围   全区23家市、县（区）级疾病预防控制中心。   五、调研内容   1、各疾控中

3、心机构设置、检验资质、预算管理等基本情况；   2、各疾控中心人力资源配置及实验室检验工作人员情况；   3、各疾控中心基础设施建设及业务用房、实验室用房情况；   4、各疾控中心实验室装备和检验仪器设备配置情况；5、实验室检验工作项目开展情况；6、实验室质量控制工作情况（包括接受各级各类能力考核）；   7、各单位在加强疾控机构检测能力建设方面的经验、做法，存在的问题、建议及下一步打算。   六、调研方式采取自查和抽查两种形式。各级疾控中心按照调研内容开展自查工作，按时填报相关调查表；自治区疾控中心组织人员对五市疾控中心及其被抽查的2个县区

4、疾控中心进行现场调研和督导检查。   1、各级疾控中心填写《全区7疾控机构实验室现状调查表》（见附件1）、《全区疾控机构实验室能力调查表》（见附件2），并进行数据审核，于2013年1月14日前分别以纸质（须加盖单位公章）和电子表两种形式报自治区疾控中心质量管理科。2、各级疾控中心将自治区质量技术监督局批准通过的“计量认证范围及限制要求”及“授权签字人一览表”的复印件，于2013年1月14日前分别以纸质和电子表两种形式报自治区疾控中心质量管理科。  3、各级疾控中心按照调研内容要求，汇总疾控机构建设和实验室管理等方面的情况，形成3000字左右的

5、文字材料，于2013年1月14日前报自治区疾控中心质量管理科。   4、自治区疾控中心将组织人员到部分市、县（区）进行现场调研，召开座谈会、进行问卷调查、人员访谈，并实地考察疾控机构实验室建设情况。具体调研时间另行安排。附件1：全区疾控机构实验室现状调查表附件2：全区疾控机构实验室能力调查表7附件1：全区疾控机构实验室现状调查表一、实验室概况名称地址电话传真邮政编码网址电话电子信箱联系人职务电话/手机电子信箱组织机构代码法定代表人职务电话传真实验室人员及设施：实验室始建于年，现有工作人员名，其中管理人员名，检测人员名。实验室占地面积平方米，其

6、中试验场地平方米。实验室主要仪器设备台（套）。实验室检测能力：检测类别/检测项目:类/项实验室的授权签字人：名7实验室人员配置及基本情况一览表序号姓名性别出生年月学历∕学位专业职称从事检验工作日期科室上岗项目本岗位年限7实验室检验设备一览表序号设备名称规格型号生产厂家数量（台）价值（元）购置时间使用状态（正常、暂停）7实验室参加能力验证∕实验室比对一览表序号能力验证类型/能力验证计划编号项目/参数名称试验方法试验人员参加年度参加结果非满意结果的处置情况及完成时间备注注：填报近三年情况（即2010-2012年）；备注栏填写组织单位。7实验室质量

7、管理调查表一、是否取得自治区计量认证资质？是□否□1、如是，取得时间年月日，有效期至年月日证书编号2、如否，计划申报时间年月日二、质量管理体系文件及执行情况1、质量手册？是□否□2、程序文件？是□否□如是，执行情况3、作业指导书？是□否□如是，制定的依据：4、仪器使用记录？是□否□三、有无检验报告编制审核签发程序文件？有□无□如有，列出签发程序：四、有无专门的样品受理室？有□无□1、如有，列出样品流转程序：2、列出受理的具体样品种类？353、样品受理室规范情况？（1）是否填写样品受理申请单（合同评审）是□否□如是，信息是否完整是□否□（2）是

8、否填写样品流转单是□否□如是，信息是否完整是□否□（3）是否按规定在一个工作日内将样品送达相关检验科室是□否□（4）是否设有专门的留样室是□否□如有，留样是否规范是