7.1_追寻守恒量_7.2_功_同步练习(人教版必修2)

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1、课题万有引力、功和机械能重点、难点万有引力的应用，功能关系考点及考试要求考试必考内容、学生掌握基本知识之一教学内容知识框架1、万有引力与航天2、功与功率3、机械能考点一：万有引力定律应用人造卫星典型例题1、人造地球卫星绕地心为圆心，做匀速圆周运动，下列说法正确的是…………（　　）A.半径越大，速度越小，周期越小B.半径越大，速度越小，周期越大C.所有卫星的速度均相同，与半径无关D.所有卫星的角速度均相同，与半径无关2、如图所示，卫星A、B、C在相隔不远的不同轨道上，以地球为中心做匀速圆周运动，且

2、运动方向相同，若在某个时刻恰好在同一直线上，则当卫星A转过一个周期时，下列关于三颗卫星的说法正确的是……………………………………………………（　　）A.三颗卫星的位置仍在一条直线上ABC地地球ABCB.卫星A的位置超前于B，卫星C的位置滞后于BC.卫星A的位置滞后于B，卫星C的位置超前于BD卫星A的位置滞后于B和C3、关于第一宇宙速度，下列说法正确的是………………………………（　　）A.它是人造地球卫星绕地球飞行的最小速度B.它等于人造地球卫星在近地圆形轨道上的运行速度C.它是能使卫星在近地轨道

3、运动的最小发射速度D.它是卫星在椭圆轨道上运动时的近地点速度4、关于地球同步卫星下列说法正确的是………………………………………（　　）.①地球同步卫星和地球同步，因此同步卫星的高度和线速度大小是一定的②地球同步卫星的地球的角速度虽被确定，但高度和速度可以选择，高度增加，速度增大，高度降低，速度减小③地球同步卫星只能定点在赤道上空，相对地面静止不动④以上均不正确A.①③B.②③C.①④D.②④5、在地球（看作质量均匀分布的球体）上空有许多同步卫星，下面说法正确的是（　　）8A.它们的质量可能不同B

4、.它们的速度大小可能不同C.它们的向心加速度大小可能不同D.它们离地心的高度可能不同6、人造地球卫星在绕地球运行的过程中，由于高空稀薄空气的阻力的影响，将很缓慢地逐渐向地球靠近。在这个过程中，卫星的…………………………………………（　　）①机械能逐渐减小②动能逐渐减小③运动周期逐渐减小④加速度逐渐减小A.①③B.②③C.①④D.②④知识概括、方法总结与易错点分析1、处理卫星问题方法：把天体运动看成匀速圆周运动、力提供向心力，即；由该式可知：r越大，卫星线速度越；角速度越；周期越。2、宇宙速度：（

5、1）第一宇宙速度：V=km/s；它是卫星在绕地球做匀速圆周运动所必须具备的速度。（2）第二宇宙速度：V=km/s。它是卫星的最小发射速度（3）第三宇宙速度：V=km/s，它是卫星的最小发射速度。3、同步卫星：环绕地球的角速度与地球的自转的角速度相同，只能位于平面的正上方，且轨道半径、线速度大小也是恒量。针对性练习123PQ1、如图所示，发射地球同步卫星时，先将卫星发射至近地圆轨道1，然后经点火,使其沿椭圆轨道2运行,最后再次点火,将卫星送入同步轨道3.轨道1、2相切于Q点，轨道2、3相切于P点（

6、如图所示）则当卫星分别在1、2、3轨道正常运行时，以下说法正确的是（　　）①卫星在轨道3上的速率大于在轨道1上的速率②卫星在轨道3上的角速度小于在轨道1上的角速度③卫星在轨道1上的经过Q点时的加速度大于它在轨道2上经过Q点时的加速度④卫星在轨道2上的经过P点时的加速度等于它在轨道3上经过P点时的加速度A.①③B.②③C.①④D.②④2、地球的半径为R，地面的重力加速度为g，一颗离地面高度为R有人造地球卫星绕地球做匀速圆周运动，则………………………………………………………………（　　）①卫星加速度

7、的大小为②卫星运转的角速度为③卫星运转的线速度为④卫星运转的周期为A.①③B.②③C.①④D.②④9、土星外层有一个环，为了判断它是土星的一部分还是土星的卫星群，可以测量环中各层的线速度V与该层到土星中心的距离R之间的关系判断……………………（　　）①若则该层是土星的一部分②若则该层是土星的卫星群8③若则该层是土星的一部分④若则该层是土星的卫星群A.①③B.②③C.①④D.②④考点二：行星的运动万有引力典型例题1、若在“神舟二号”无人飞船的轨道舱中进行物理实验，下列实验仪器①密度计②物理天平③电

8、子秤④摆钟⑤水银气压计⑥水银温度计⑦多用电表仍可以使用的是（　　）A.②③④⑤B.①②⑦C.⑥⑦D.①③⑥⑦2、已知万有引力恒量，在以下各组数椐中，根椐哪几组可以测地球质量（　　）①地球绕太阳运行的周期信太阳与地球的距离②月球绕地球运行的周期信月球离地球的距离③地球半径、地球自转周期及同步卫星高度④地球半径及地球表面的重力加速度A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④3、火星与地球的质量之比为P，半径之比为q，则火星表面的重力加速度和地球表面的重力加速度之比为………………………………………………