电气101502班课程设计题目

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1、电气101502电子技术课程设计任务书一、数字式简易温度控制器设计任务与要求:1.能够实现温度的检测与转换,检测精度为。2.系统温度给定值由拨码盘设定,当检测值温度小于给定值时将加热器打开,否则关闭加热器。3.利用LED数码管显示检测到的温度值。4.系统的控制时间间隔设定为5s。二、峰值检测系统设计任务与要求:1.用传感器和检测电路测量某建筑物的最大承受力。传感器的输出信号为0~5mV。2.测量值用数字显示,显示范围为0000~1999。3.峰值电压保持稳定。三、数字程控放大器设计任务与要求:1.设计一个可编程增

2、益放大器。2.增益可调,8位二进制数字量程。3.要求输入信号为幅值为5V的正弦波信号,输出信号幅度从0~5V可调,量程可用数字量调控。提示:可用D/A转换器和运算放大器设计。四、压频转换电路设计设计任务与要求:1.以ADC0809为主设计一个压频转换电路。2.要求设计电路的输出频率随输入电压成线性关系。3.说明压频转换关系。提示:参考电路原理框图如下输入电压模拟量送入A/D转换器,A/D转换器输出的数字量作为二进制计数器的预置数,由多谐振荡器产生的时钟脉冲送给数字计数器,计数器进位端作为输出端,此进位端同时也控制

3、着预置数的载入。控制输入电压的大小就改变了计数器的预置数,从而改变计数器的输出频率,达到用模拟电压控制频率的目的。关键:考虑可预置计数器输入一个固定频率的时钟f0,那么其输出进位脉冲和f0以及预置数之间的关系。五、8位数码管动态显示电路设计设计任务与要求:1.设计个8位数码管动态显示电路,动态显示1、2、3、4、5、6、7、8。2.要求在某一时刻,仅有一个LED数码管发光。3.该数码管发光一段时间后,下一个LED发光,这样8只数码管循环发光。4.当循环扫描速度足够快时,由于视觉暂留的原因,就会感觉8只数码管是在持

4、续发光。5、研究循环地址码发生器的时钟频率和显示闪烁的关系。六、拔河游戏机设计设计任务与要求:1.拔河游戏机用15个发光二极管排列成一行,开机后只有中间一个点亮,以此作为拔河中心线。2.游戏双方各持一个按键,迅速地、不断地按动以产生脉冲,谁按的快,亮点就向谁的方向移动,每按一次,亮点移动一次,移到任一方终端的放光二极管点亮,则这一方就得胜。3.任一方取胜后,双方按键均不再起作用,输出保持。4.只有经复位后才使亮点恢复到中心线。5.扩展功能:用LED显示器显示胜者的盘数。七、8路抢答器设计任务与要求:1.设计一个8

5、路抢答器。2.当8个按键中的任何一个按下的时候,有对应的信号指示,并其他7个抢答按键不再有效。3.只有复位按键按下后才能使显示信号消失,并将抢答按键解锁,进入下一次抢答。4.能显示抢答者的编号,并进行声音提示。八、带有偶校验的数据发送器的设计设计任务与要求:1.设计一个带有偶检验位的数据发送器。2.此电路具有4个输入端,输入为一组并行的4位二进制数码,输出是一组串行(低位先行)的四位二进制码。其中串行输出的码组的最后一位(即最高位)为偶校验位(由数据发送器输出时加入),前四位依次为数据位。3.当输入的四位二进制码

6、中有奇数个1时,使其偶校验位为1,否则为0。九、带有偶校验的数据接收器的设计设计任务与要求:1.设计一个能检测有偶检验位的5位串行数据接收器。2.此电路具有一个输入和5个输出端,输入为一组串行的5位二进制数码,前4位为数据位,最后一位为偶校验位。3.输出是4位数据并行输出和报错输出。4.当5为数码中有偶数个1时,报错输出为1,否则为0十、多路数据采集系统设计任务与要求:1.设计一个8路数据采集系统。2.要求能对8路信号(如温度,压力,应力等各种模拟量)进行采样并保持。3.将采样/保持单元获取的模拟量,通过A/D转

7、换成相应的数字量并进行显示。4.有地址选通采样/保持电路通道。十一、多路信号显示转换电路(13号)设计任务与要求:为了分析系统的逻辑关系,往往需要同时显示几个点的输出波形,便于观察和比较。为了使单踪示波器能同时显示多路被测信号,可在单踪示波器的输入端接入一个多路信号显示转换电路,实现对多路信号的同时观察。设计一个多路信号转换器,与单踪示波器配合使用,同时显示多路被测信号,并要求其技术指标如下:1.同时显示八路数字信号波形且清晰稳定;2.被测信号上限频率不小于2000Hz。十二、串行通信电路设计设计任务与要求:1.

8、设计一串行通信电路。2.要求用三根信号线和一根地线传输32个开关量信号。3.保证发送端和接受端两侧数据一一对应。十三、4×4扫描键盘电路设计设计任务与要求:1.设计一4×4扫描键盘电路,能对16个键盘进行循环扫描。2.对每一个按键进行编码并进行分析设计。十四、定时器控制电路设计设计任务与要求:1.试设计一个能预置1-999s(如256s)定时器控制电路,要求定时器启动后电

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