河北名校初三模拟考试语文试卷及答案

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1、线封密姓名考生号准考证号河北名校初三模拟考试语文试卷及答案本试卷共8页，满分100分。考试时间90分钟。得分评人卷第一部分基础积累及运用（1——6题共计20分）1.下列词语中加点字注音完全正确的—项是（）(2分)A．扒窃（pá）取缔（tì）迥乎不同（jiǒnɡ）B．嗤笑（chī）呵责（hē）寻章摘句（zāi）C．窥伺（cì）迸射（bènɡ）顶礼膜拜（mó）D．瘠薄（jí）推崇（chónɡ）风雪载途（zài）2.下列词语中没有错别字的一项是（）(2分)A．虐杀牟取毛骨耸然B．吹嘘净谧穷愁潦倒C．臆测妖娆迫不及待D．御聘渴慕颌首低眉3.下面各句中，没有语病的一项是()

2、(2分)A．石家庄市荣获“河北省卫生城市”的原因是全市人民共同努力的结果。B．近年来，海交会已成为海峡两岸经贸合作和文化交流的重要平台。C．通过开展赛龙舟、包粽子活动，可以使屈原的爱国精神代代相传。D．一个人是否拥有健康的体魄，关键在于持之以恒地参加体育锻炼。4.诗文名句填空。(7分)（1）子曰：“见贤思齐焉，_______________。”（《论语》）（2），背灼炎天光。（白居易《观刈麦》）（3）看吧，山上的矮松越发的青黑，，好象日本看护妇。（老舍《济南的冬天》）（4）在《岳阳楼记》中，表现古仁人豁达胸襟的句子是：，。（5）李贺在《雁门太守行》中，极力渲染敌军

3、兵临城下的紧张气氛和危急形势的诗句是：，。5.阅读名著，回答问题。(3分)我们在作家所塑造的人物艺术画廊中,可以看到一个个鲜活的个性突出的人物形象。比较人物形象,是阅读名著的一个重要方法。下面所列小说中的人物是一个怎样的形象?请从所提供的三组人物中,任选一组进行比较。第一组:杨志(《水浒》)与鲁智深(《水浒》)第二组:孙悟空(《西游记》)与保尔·柯察金(《钢铁是怎样炼成的》)第三组:鲁宾孙(《鲁宾孙漂流记》)与骆驼祥子(《骆驼祥子》)答:(1)所选内容:第______组（2）相同点：_________________________________________

4、________________不同点：__________________________________________________________6.看漫画，回答问题。(4分)9（1）用一句话说明漫画的内容。(1分)（2）这幅漫画给了你哪些启示？(1分)（3）学校开展保护环境宣传活动，请你为此活动拟一条宣传语，并用上一种修辞。(2分)第二部分阅读（一）、文言文（12分）[甲]鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所

5、恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。[乙]荀巨伯远看友人疾，值胡贼攻郡。友人语巨伯曰:“吾今死矣！子可去。”巨伯曰：“远来相视，子令吾去，败义以求生，岂荀巨伯所行邪?”贼既至，谓巨伯曰：“大军至，一郡尽空，汝何男子，而敢独止？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国！”遂班军而还，一郡并获全。97．解释下列句

6、子中加着重号的词语。(2分)（1）故患有所不辟也（2）非独贤者有是心也（3）贤者能勿丧耳（4）友人有疾，不忍委之8．把下面的句子翻译成现代汉语。(4分)（1）二者不可得兼，舍生而取义者也。（2）遂班军而还，一郡并获全。9．用[甲]文中的话概括荀巨伯之所为。(2分)10．这两段文字在表现方法主题的方法上最显著的区别是什么？（2分）11．古往今来，人们有感于有许许多多“舍生取义”的故事。请你举其中的一个作为[甲]文的论据。（2分）（二）议论文（12分）站在烦恼里仰望幸福马德人生烦恼无数。先贤说，把心沉静下来，什么也不去想，就没有烦恼了。先贤的话，像扔进水中的石头，先贤

7、甚至什么都没想，就沉静下来了，而芸芸众生，在听得“咕咚”一声闷响之后，烦恼便又涟漪一般荡漾开来。真是层出不穷。幸福总围绕在别人身边，烦恼总纠缠在自己心里——这是大多数人对幸福和烦恼的理解。差学生以为考了高分就可以没有烦恼，贫穷的人以为有了钱就可以得到幸福。结果是，有烦恼的依旧难消烦恼，不幸福的仍然难得幸福。烦恼永远是寻找幸福的人命中的劫数。寻找幸福的人，有两类。一类像是在登山，他们以为人生最大的幸福在山顶，于是，气喘吁吁，穷尽一生去攀登。却发现，永远登不到顶，最终也看不到头。其实他们并不知道，幸福这座山，原本就没有顶没有头。另一类人也像在登山，但他们并不刻意要登到

8、哪里。一路