电大行政管理专业专科毕业论文写作实施方案

《电大行政管理专业专科毕业论文写作实施方案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、二、毕业论文写作进度安排（一）准备阶段1．召开毕业班全体学生大会，动员布置毕业论文工作。2．学生分组并与指导教师见面。3．指导教师指导学生选题、收集资料、拟定提纲。（在9月10日前把选题和拟定提纲用邮件的形式发给高老师、程老师、张老师或梅老师{分组的名单见附件}，请同学们在指导老师确定题目后，再写作，在选题的时候要看清楚写作的要求（行政管理方面的）（二）写作阶段1．指导教师审定学生选题及写作提纲2．学生撰写毕业论文初稿。3．指导教师与学生逐个面谈修改初稿，学生修改论文。4．指导教师审定后，学生用A4纸双面打印毕业论文一

2、式两份，并于指导老师处领取毕业论文封面，填写封面、装订论文，然后将装订好的论文交给指导教师。三、毕业论文基本要求（一）选题毕业作业的选题应当在行政管理专业范围之内，并符合行政管理专业的特点。毕业作业选题分为规定性命题和自选命题两种。选题需要结合我国行政管理实践，提倡选择应用性较强的课题，特别鼓励结合当前行政管理实践亟待解决的实际问题进行研究。（二）毕业论文内容及格式要求1、毕业论文应由学生本人在指导教师的指导下独立完成，杜绝一切抄袭、剽窃、代笔等弄虚作假行为。2、毕业论文应做到观点明确，材料翔实，论证有力，结构完整，逻

3、辑严谨，语言通顺。3、毕业论文应为学术论文，包括工作研究。其中文学作品等各类非学术的文章不能作为毕业论文提出。字数一般不少于4000字，不超过7000字（包括注解），字数最好约5000字（包括注解）。4、毕业论文主要内容包括：目录、摘要、关键词、正文、注释、参考文献。所引用的中外文注释、参考文献资料，必须注明引用教材（或著作、期刊等）的书名（或著作、期刊名）、作者、出版单位、时间（引用期刊的还必须注明文章名）。引用其他参考资料也应注明资料来源。具体如下：1、目录：论文内页第一页，单独一页，四号字，单倍行距；2、论文内页

4、第二页起：页面设置默认，双面打印。题目：二号字；18摘要：200字左右，小四号字；【内容摘要】关键词：3—5个关键词，四号字；【关键词】正文：四号字，单倍行距；大标题如“一、二、三、”使用三号字、加粗打印；小标题如“（一）（二）”使用小三号字、加粗打印；3、注释（尾注）：从①开始，小五号字，引用他人文章内容的，必须以尾注的方式注明。尾注包括论文题目或书名、作者、杂志社或出版社、期别页数等。4、参考文献：论文最后一页。参考论著必须包括作者、书名、出版社、出版时间。参考论文的必须包括作者、论文题目、杂志社、期刊。参考网络资

5、料必须包括作者、论文题目、详细网址、日期。5、字体全部为宋体。6、统一封面（定稿后在指导教师处领取论文封面），统一使用A4纸进行文字打印及装订。四、毕业论文成绩评定标准毕业论文的成绩评定按百分制给定，分为优秀（90分以上）、良好（80—89分）、中等（70—79分）、及格（60—69分）和不及格（59分以下）五等。具体评分标准为：选题是否合适（占25分）、观点是否明确和正确（占25分）、材料是否丰富和翔实（占25分）、逻辑是否严密和结构是否严谨（占15分）、语言文字是否流畅和优美（占10分）。90分（含90分）以上者为

6、优秀，80-89分（含80分）为良好，70-79分（含70分）为中等，60-69分（含60分）为及格，60分以下为不及格。不及格评分标准：凡属下列情况之一者，为不及格：（1）理论上有原则性错误，或基本上没有掌握已学过的专业知识、技能；文章无中心，主要理论短缺、失真，或论据、论点、结构不相一致。（2）逻辑混乱，文字表达能力差，字数严重不足。（3）内容抄袭他人成果，或由他人代笔。凡毕业论文成绩未达60分或要求重做者，可根据珠海电大实践教学安排计划，在学籍有效期内进行。五、毕业论文参考选题1、论信息技术在权力监督中的作用2、

7、论公共服务型政府的建设与创新3、论服务型政府的内在要求4、论服务型政府与公务员能力建设5、电子政务中行政行为形式合法性探析6、试论建立和完善农村公共产品需求选择的表达机制7、论有限政府视野下我国征地制度的理性构建8、政府社会管理的国际经验研究9、责任政府：当代中国政府改革的目标选择10、政府社会成本控制的问题及其对策研究11、政府应急管理机制研究1812、试论市场经济体制下的政府职能定位13、论行政体制改革中的学习型政府组织14、行政垄断的道德反思15、论创新行政管理方法，提高基层政府管理能力16、电子治理：电子政务发

8、展的新趋向17、试论政府机构改革与中央政府管理模式变化18、论社会保障政策制定中的公众参与19、论公共事业组织的本质特征20、浅析地方政府建立行政决策专家咨询制度的探索与创新21、论公共服务22、论我国电子政府与学习型政府的一体化推进23、论村委会选举与中国民主政治发展24、论非政府组织与当代中国的社会转型25、农村公共产品供给的