石家庄科技工程职业学院物流管理专业

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1、石家庄科技工程职业学院《物流管理》专业建设方案项目负责人:任丽娟(石家庄科技工程职业学院)王雪松(石家庄润华物流股份有限公司)项目组主要成员：序号姓名职务/职称工作单位1陈生会副教授/高级物流师石家庄科技工程职业学院2田明山教授/高级物流师石家庄铁路职业技术学院3耿茂峰总经理/高级物流师石家庄润华物流股份有限公司4巨海涛经理/高级物流师优购物华北区5王海峰经理/高级物流师河北盛世辉腾体育用品有限公司6底艳华副教授/高级物流师石家庄科技工程职业学院7张彩珍副教授/高级物流师石家庄科技工程职业学院8付东青讲师/高级物流师石家庄科技工程职业学院9杨琳助教/物流师石家庄

2、科技工程职业学院一、建设背景与基础（一）建设背景：1、行业和区域背景分析《河北省“十二五”规划纲要》中，明确指出：“优先发展生产性服务业，加快发展生活性服务业，大力发展高端服务业，积极发展面向农村和社区的服务业，着重抓好旅游、文化、商贸物流、金融保险、服务外包、会展等现代服务业。”同时《纲要》又指出：“着力培育壮大现代服务业。推动商贸物流业提档次。编制实施环首都、环渤海、冀中、冀南四大商圈发展规划，推进环首都6个现代物流园区和16个省级物流聚集区建设，培育发展第三方物流企业，构建覆盖面广、高效畅通的现代物流网络，力争物流业增加值增长20%以上，社会消费品零售总额

3、达到8000亿元、增长18%”。《石家庄“十二五”规划纲要》指出：“围绕构建现代产业体系，推动产业结构优化升级。突出加快转变发展方式这条主线，大力推进产业结构战略性调整，着力构建高新技术产业为先导、现代服务业为主体、先进制造业为支撑、现代农业为基础的现代产业体系……重点发展现代物流、服务外包、总部经济、金融保险、旅游会展业，着力打造全国重要物流节点城市、华北重要服务外包生产基地、区域总部经济聚集区和环渤海地区会展名城。”政府在政策上给予了极大支持，如：强化政策扶持、加强规划引导、加强和改进交通管理、加快通关效率、提供资金支持等，都为河北省物流行业的发展提供有力保

4、障。2010年以来，河北省物流业保持了快速发展的良好态势，前三个季度，单就石家庄市物流业来说，增加值完成283亿元，同比增长17.5%。具有国内先进水平的乐仁堂医药物流的建立、具有通关功能的石家庄内陆港的扩建，和具有洗煤、配煤能力的冀西煤炭物流项目的竣工投用，以及百营物流中心、石家庄聚合港物流园、石家庄卷烟配送中心、正定国际物流园等项目的加快建设，为全省现代物流业快速发展提供了强有力支撑。同时，随着产业的加速转型、消费结构的快速升级，为物流业提供了强大的市场需求，并奠定了快速增长的基础。由上述得知，物流管理专业是紧贴我省产业发展需求，解决行业急需人才，就业前景非

5、常看好的一个专业。我院非常重视该专业的建设，自觉担当起为我省经济发展服务的重任，培养优质物流管理专业人才，弥补人才短缺的不足。2、职业岗位人才需求分析物流业不断发展的同时，物流人才的缺口不断扩大，包括基础人才、管理人才、信息人才、供应链人才、营销人才的需求不断增加。为了掌握目前物流行业人才需求信息，我们通过各种渠道进行了深入调查，结果显示：河北省物流专业人才缺口达到了10万左右，主要就业岗位包括：仓管员、制单员、理货员、受理员、运输调度员、采购员、物流信息员、物流客户服务员；物流仓储经理、运输经理、采购经理、物流信息主管等岗位。（二）建设基础1、地理位置优越我院

6、地处河北省石家庄市，物流行业刚刚起步，发展的空间很大，周边的大型物流企业较多，比如润华物流、空港物流（正筹建）等。适逢正定新区和空港工业园区建设的启动，都彰显了一点，就是我们有着很好的就业市场；同时，物流管理专业在当地还没有形成一个强势专业，有需要提升的空间。2、师资力量较好：本专业现有师资8名，其中教授1名，副教授3名，讲师3名，助教1名，60%的教师具备了双师素质，并聘请5名行业企业一线专家担任兼职教师，组成了一支实践能力强、结构合理、能适应高职教育改革与发展需要的双师结构的专兼结合的教师团队。该教学团队在专业刊物发表论文3篇，承担与专业相近的科研课题两项。

7、3、校企合作不断推进：目前本专业与3家企业深度合作，在人才培养、课程建设、实训实习等方面达成协议，并进行了卓有成效的合作，比如签订了订单培养协议，订单数30人。4、实训场地满足教学需要：物流管理专业拥有物流综合实训室两个，均配备相关模拟实训软件。校外实训基地3个，校企之间合作密切，共同制度人才培养方案，共同完成学生学业成绩考核，校企合作开发课程，企业参与学院校本教材的研发等，实现了校企之间的无缝对接。5、开设课程结合企业需求通过行业、企业调研，与行业企业专家座谈交流，三方共同商讨，最终制定物流管理专业课程开设方案，包括有物流管理概论、企业物流、第三方物流、管理学

8、、运输管理、仓储与配送、