传递微笑 传承文明主题队会活动方案

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1、《传递微笑；传承文明》主题班会活动案例活动过程：一、中队长发命令：立正、向右看齐，向前看，稍息，立正。各小队整理队伍报告人数。二、小组汇报人数1、小队长跑至本小队前：立正！报数！（四小队各自报数完毕后，组长跑至中队长处围成半圆形分别报数）2、从第一小队开始依次（行礼）报告：报告中队长，第一小队原有XX人，实到XX人，报告完毕。（四组依次）3、中队长还礼：接受你们的报告。4、四小组小队长跑步返回队伍前喊“稍息”。三、中队长向中队辅导员汇报人数1.中队长：立正！（跑至中队辅导员处，敬队礼）中队原有队员XX人，实到XX人，一切准备活动就绪，请

2、批准我们开展活动。2.中队辅导员：接受你们的汇报，祝你们的活动取得圆满成功。(敬队礼)四、出旗（一人执旗，两人护旗）。中队长：出旗，敬礼！（电脑放少先队《出旗曲》）五、唱队歌：旗手执旗，护旗手拉旗，中队长与队员同唱队歌。六、中队长讲话（介绍活动意义，并提出要求和希望）。亲爱的队员们，大家还记得2008年北京奥运会的奥运微笑圈吗？简单明了的设计，却让微笑深入人心:红色代表“微笑承诺·乐于助人”;黄色代表“微笑承诺·文明礼仪”;黑色代表“微笑承诺·诚实守信”;蓝色代表“微笑承诺·学习进取”;绿色代表“微笑承诺·保护环境”。2008，微笑让世

3、界记住了中国；2012，云阳启动了“中国礼仪之乡”创建活动，作为云阳县的小公民，我们有义不容辞的责任现在，让我们继续传递微笑、传承文明。我宣布：杏家湾小学五（4）中队“传递微笑，传承文明”主题队会现在开始！有请主持人！甲：尊敬的各位领导、老师，乙：亲爱的小伙伴们，合：大家好！甲：如果说彬彬的言行是文明的双手，那么文明会用这双手塑造一位翩翩的少年；乙：如果说翩翩的风度是文明的眼睛，那么这双眼睛一定会被甜甜笑容吸引；甲：如果说甜甜的微笑是文明的翅膀，那么文明会乘着这双翅膀在理想的天际翱翔。乙：请欣赏诗歌朗诵——《微笑》（一学生古筝配背景音乐

4、）甲：是啊，一个微笑，仅需几秒，留下的回忆却终生美好。乙：只要我们平时多一些微笑，多一些礼貌，我们的生活就一定会更加和谐美好！。甲：请欣赏合唱《歌声与微笑》甲：今天你微笑了吗？微笑是世界上最美丽的表情，它不只是悦人悦己，更是一种文明的传递。乙：是的，文明礼仪离不开微笑。让我们微笑着行礼，微笑着握手，把最自然，最真诚，最美丽的微笑，献给每一个人。请听演讲——《有一种文明，叫“微笑”》甲：看来，学会微笑，用微笑传递文明，做一个文明懂礼仪的人，真的很简单。乙：的确，文明就像一盏灯，灯光亮一些，我们身边的黑暗就会少一些。甲：2012年9月24日

5、，云阳县启动了“中国礼仪之乡”创建工作，这可是一件特别光荣的事。XXX，你准备怎么做呢？乙：我当然是努力做个“三好学生”咯。甲：三好学生？乙：在学校，做个知礼仪的好学生；在家里，做个懂礼貌的好孩子；在社会，做个讲文明的好少年。甲：是这“三好”啊！我想，同学们一定也和你想的一样！乙：哦？甲：你看，文明的春风已经吹进校园，我们的校园正在悄悄发生改变呢！请欣赏情景短剧——《微笑的鲜花》甲：谢谢队员们的精彩演出。我们是祖国的花朵，只有吸取文明的营养、接受礼仪的滋润，我们才会长得更高、开得更艳。让文明礼仪常记心中，让阳光下的花朵茁壮成长！请欣赏舞

6、蹈《阳光下的花朵》甲：你给别人一个微笑，别人还你一个春天乙：你给别人一份温暖，别人送你快乐无限甲：你给别人一分谦让，别人给你敬重万千乙：你给别人一份真诚，别人给你温馨的思念甲：亲爱的队员们，我想通过今天的主题活动，我们都对“微笑”、对“文明”有了新的认识。现在，你们能谈谈吗？队员自由谈感悟甲：世界上有一种永不会凋谢的花朵，那就是微笑；它不分四季，不分南北，只要有人群的地方，它就会开放。乙：一个微笑，传递着真诚、信任、鼓励，一个微笑，缩短了心与心的距离。它拥有和爱心一样神奇的魔力。合：队员们，让文明在我们的心里播种；让微笑在我们的脸上绽放

7、，让我们用自己的行动为家乡的建设贡献自己的力量！甲：下面我们欢迎中队辅导员讲话七、中队辅导员讲话：八、呼号（举起右拳，拳眼对着耳孔）中队辅导员：准备着，为共产主义事业而奋斗！学生回答：时刻准备着！九、退旗（走与出旗相反的路线回到出发位置），方法同前。十、中队长：“传递微笑，传承文明”主题中队会到此结束！附：1、诗歌微笑一个微笑，花费很少价值却很高给的人幸福收的人回报一个微笑，仅有几秒而留下的回忆终生美好没有人富富到对方不需要也没有人穷穷到给不出一个微笑有了它，家庭充满温馨有了它，生意兴隆荣耀它使陌生者不再陌生它是朋友间交流的暗号它使劳累

8、者疲劳顿消它为失意者重燃希望的火苗对悲伤者它犹如太阳要化解烦恼它是良药。它既拿不去也买不到，唯有做礼品它才有效。人人都需要微笑而没有人比一个忘记微笑的人对它更加需要如果匆忙中我忘记对你微笑请原谅我而善良淳厚