管理信息系统复习题及答案

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1、辽宁教师微信：lnjsks  1.按照我国小学课程改革的发展趋势，课程设计将强调(　　)。A.综合性、实践性、弹性B.自主性、实践性、综合性C.自主性、综合性、探索性D.自主性、探索性、实践性2.面对问题情境，学生倾向于很快地检验假设却常常出错的认知形式是(　　)。A.深思型B.场独立型C.冲动型D.场依存型3.教师未经学生允许偷看学生信件，触犯了学生的什么权利?(　　)A.隐私权B.人格权C.受尊重权D.受教育权4.根据我国《宪法》的规定，国务院有权制定和发布(　　)。A.教育法律B.教育行政法规C.教育政府规章D.教育单行条例5.(　　)的研究表明，群体对个人活动能起到促进作

2、用。A.斯金纳B.阿特金森C.阿尔波特中公辽宁教师考试http://ln.zgjsks.com/辽宁教师微信：lnjsksD.布卢姆6.影响着群体与每个成员行为发展变化的力量的总和就是(　　)。A.群体压力B.群体动力C.群体凝聚力D.群体规范7.桑代克提出众多学习率，其中描述动机的是(　　)。A.效果律B.准备律C.练习律D.同化律8.斯金纳认为，(　　)会导致反应的减少，但它只是间接地起作用，只是抑制而不是消除这种行为。A.正强化B.负强化C.惩罚D.塑造9.双轨制在(　　)表现得非常典型。A.美国B.英国C.苏联D.中国10.教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行

3、，使学生系统地掌握基本知识、基本技能，形成严密的逻辑能力，这遵循的是(　　)。中公辽宁教师考试http://ln.zgjsks.com/辽宁教师微信：lnjsksA.直观性原则B.启发性原则C.循序渐进原则D.巩固性原则11.“举一反三”和“触类旁通”所说的是(　　)。A.创造性B.学习迁移C.发现教学法D.学会学习12.师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说(　　)。A.是同时的B.师范学校出现得早C.教师成为一种独立的社会职业的时间早D.无法判断13.古希腊斯巴达教育的特性是(　　)。A.身心和谐发展B.强调培养武士和公民C.强调劳动教育D.强调农业和法律

4、教育14.把两个及其两个以上年级的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是(　　)。A.分层教学B.合作学习中公辽宁教师考试http://ln.zgjsks.com/辽宁教师微信：lnjsksC.小班教学D.复式教学15.班主任了解和研究学生最常用、最基本的方法是(　　)。A.谈话法B.观察法C.作品分析法D.调查法参考答案及解析1.D【中公专家解析】按照我国小学课程改革的发展趋势，课程设计将强调自主性、探索性、实践性，保证学生的自主学习和亲身实践，注重学生的探索，注重学生获得各种直接经验。因此本题的正确答案为

5、D。2.C【中公专家解析】在面对问题情境时，有些儿童倾向于很快地检验假设但却常常出错，这种认知方式被称为冲动型认知方式。有些儿童倾向于深思熟虑且错误较少，这种认知方式被称为沉思型认知方式。故本题选C。3.A【中公专家解析】略4.B【中公专家解析】国务院只能发布法规性文件，法律只能由人大来制定。5.C【中公专家解析】1920年，阿尔波特让被试分别在单独情境和社会情境里工作，结果发现社会情境中的效果要比一个人单独活动好。6.B【中公专家解析】影响群体与成员个人行为发展变化的力量的总和就是群体动力。7.B【中公专家解析】在桑代克体系中，动机被看做是一种在特定时刻存在于神经系统中的特定准

6、备方式。学习者是否会对某种刺激做出反应，同他是否已做好准备有关，即桑代克所谓的“准备律”。8.C【中公专家解析】惩罚减少反应的发生，而正强化、负强化和塑造均导致行为的加强。9.B【中公专家解析】美国实行单轨学制，苏联与中国为分支型学制。中公辽宁教师考试http://ln.zgjsks.com/辽宁教师微信：lnjsks10.C【中公专家解析】按照“学科的逻辑系统”和“学生认识的发展顺序”来进行教学，这遵循的是循序渐进原则。11.B【中公专家解析】“举一反三”和“触类旁通”都含有获得一种知识技能就可以促进其他知识技能掌握的意思，可见所说的就是学习迁移现象。12.C【中公专家解析】教

7、师产生于古希腊时代，然而世界上第一所师范学校出现于l7世纪的法国。13.B【中公专家解析】斯巴达的教育重视军事和公民的培育，重视女子教育;而雅典的教育更加重视身心的和谐以及公民的教育。14.D【中公专家解析】复式教学是把两个或两个以上年级的学生编成一班，由一位教师用不同的教材，在同一节课里对不同年级的学生进行教学的组织形式。教师对一个年级的学生讲课，同时组织其他年级的学生自学或做作业，并有计划地交替进行。15.B【中公专家解析】观察法是班主任在自然情况下，有目的、有计划地对学生进