网上学生缴费管理信息系统分析与设计

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1、沈阳航空航天大学北方科技学院课程设计说明书课程名称电子商务系统分析与设计教学部经管教学部专业信息管理与信息系统（电子商务）班级学号学生姓名指导教师成绩沈阳航空航天大学北方科技学院课程设计沈阳航空航天大学北方科技学院课程设计任务书课程设计题目网上学生缴费管理信息系统分析与设计　　　　教学部经管部专业信息管理与信息系统（电子商务）　　班级学号姓名　　课程设计时间:年月日至年月日（一）课程设计目的本课程是针对《管理信息系统》、《数据库原理》、《网络支付与结算》等课程而开设的。该课程在继承软件工程和信息系统分析与设计的思想、方法、技术和工具的基础上，从系统化的思想及结

2、构化开发方法入手，全面体现电子商务系统特色、规划方法、系统分析及设计，并依据电子商务自身的特点，着重针对网站、支付系统及安全系统进行分析设计。（二）课程设计内容及要求利用系统开发工具（例如ASP、JSP等）、数据库采用SQLserver2000开发一个实用的中小型网上管理信息系统。1.合理的进度安排，按照系统开发的流程及方法，踏实地开展课程设计工作。2.总体结构设计首先要在需求分析的基础上确定应用系统的模块结构，并根据模块的设计原则进行分析和综合。模块划分时应尽可能使每一个模块的功能简单、明确。3.界面设计风格要求统一、布局合理；程序设计中要有适当注释，便于阅

3、读。4.课程设计过程中，根据选题的具体需求，在开发各环节中撰写相关的技术文档，最后要求提交各环节详细的报告文档及完整源程序，主要包括：需求分析、功能需求、数据库设计（逻辑设计、物理设计）、应用系统设计、编码和调试过程分析，课程设计总结。5.开发出可以运行的管理信息系统，学生对设计成果进行现场演示，并进行答辩。27沈阳航空航天大学北方科技学院课程设计（三）主要参考书[1]薛华成编，《管理信息系统》，北京：清华大学出版社2006年7月[2]王珊编，《数据库系统概论》，高等教育出版社，2006年5月[3]ASP+SQLServer典型网站建设案例顼宇峰清华大学出版社

4、2006年[4]ASP+SQLServer网站开发实例精讲龙马工作室人民邮电出版社2007年[5]从零开始——SQLServer2005中文版基础培训教程宋晓峰人民邮电出版社2007年（四）评语（五）成绩指导教师年月日负责教师年月日27沈阳航空航天大学北方科技学院课程设计目录前言11可行性分析21.1开发环境与开发工具21.1.1系统软件21.1.2工具软件21.1.3系统硬件21.1.4开发背景21.2可行性报告31.2.1开发必要性31.2.2技术可行性31.2.3经济可行性42　系统分析52.1系统性能分析52.2功能需求分析52.3组织结构分析62.4

5、业务流程分析62.5数据与数据流程分析62.5.1数据分析62.5.2数据流程图73　系统设计83.1系统总体结构设计83.2系统设计原则83.3设计思想83.4系统功能分解93.5代码设计93.6数据结构设计93.6.1E-R图设计103.6.2建立关系数据库表114系统实现1227沈阳航空航天大学北方科技学院课程设计4.1后台登录页面设计124.2添加管理员界面设计134.3学生缴费管理模块设计134.3.1添加缴费模块134.3.2缴费管理模块144.4前台界面图14课程设计总结15参考文献16附录Ⅰ添加代码17附录Ⅱ删除代码20附录Ⅲ修改代码2327沈

6、阳航空航天大学北方科技学院课程设计前言随着21世纪经济全球化和信息时代的到来，高校教育体制改革的深入和招生规模的扩大，学生收费收入在高校总收入中所占的比重不断提高，已成为高校教育及建设经费的主要来源，很多高校收费收入已经超过了财政拨款收入，收费管理工作的重要性日益突出，而现行收费管理系统存在许多局限性，亟待改善和创新。对于一所学校来说，每年新生进校报到和老生返校缴费，是学校财务人员和班主任最忙碌的时候。由于学生进校时高度集中，大量的学生拥挤到财务科缴费，而且缴费时间又短，每个收费员每天要写几百张收据，工作强度大，身体疲劳不说，在学生缴费的高峰时段，紧张和忙碌中

7、特别容易出差错，给工作造成麻烦，给学校造成损失。另外随着学生数量的增加，其工作量也将大大增加，这无疑会进一步增加财务人员的工作量和劳动强度，同时也将产生大量的文件和数据，这给学生缴费信息的查找、更新和维护都带来了不少困难。据调查，目前我国各类高等院校中还有相当一部分学生缴费的管理依然停留在纸介质的基础上，这样的管理机制已经不能适应时代发展的需要，也不能满足学校管理工作逐步走向规范化、科学化和自动化的要求。随着计算机科学与技术的日渐成熟和计算机应用的普及，计算机已进入到人类社会的各个领域，并发挥着越来越重要的作用。这种传统的人工管理模式必然被以计算机为物质基础的

8、信息管理方式所取代。作为计算机应用的一