福建省莆田市2017届九年级12月月考历史试卷

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1、莆田第二十五中学2016－2017学年上学期月考二试卷九年级历史一、单项选择题（每小题2分，共40分）1.下列哪一部属于莎士比亚的戏剧作品（）A.《最后的晚餐》B．《蒙娜丽莎》C．《神曲》D．《哈姆雷特》2.下列关于哥伦布成就的叙述，正确的是（）A.成功进行环球航行B.发现美洲新大陆C.绕过好望角进入印度洋D.实现欧洲到达东方的夙愿3.英国流传着这样一句话：“议会除了不能使一个女人变成男人和不能使一个男人变成女人外，能做一切事情。”这句话发生在（）A.新国会召开后B.处死查理一世后C.光荣革命后D.《权利法案》颁布后4.下列文件中，明确提出要解除对于英国国王的一切隶属关系，要求民族独立的是(

2、　)A．《权利法案》B．《独立宣言》C．《人权宣言》D．《拿破仑法典》5.法国大革命结束的标志是（）A.攻占巴士底狱B.处死路易十六C.雾月政变D.热月政变6.下列各项发明中，哪一项是工业革命开始的标志（）A.珍妮机  B.汽船 C.电灯 D.火车7.下列人物中，按照“反抗殖民统治，争取民族独立”能够组合在一起的是（）①克伦威尔　②华盛顿　　③玻利瓦尔　　④章西女王　　A.①②③    B.②③④    C.①②④    D.①③④8.下列选项中发生在俄国最早的资本主义革命是（　）A．二月革命　　B．巴黎公社革命C．十月革命　　D．南北战争9.法国巴黎的贝尔——拉雪兹公墓有一堵公社社员墙，许

3、多无产阶级革命家都去瞻仰过它。你认为与“公社社员墙”有关的历史事件是（）A.雾月政变B.三级会议的召开C.攻占巴士底狱D.五月流血周10.“请你们相信，为了保护地主的利益，凡是能做的一切我都做到了”。请问这句话中的“我”指的是下列哪位历史人物（）A.尼古拉一世B.明治天皇C.亚历山大二世D.彼得一世11.林肯成为美国历史上最受人尊敬和爱戴的总统之一，主要是因为他（）A.使美国走上了资本主义道路B.打败英国殖民者，羸得民族独立C.结束国家分裂，维护国家统一D.废除农奴制，促进资本主义发展12.在近代史上，利用其坚船利炮首先打开日本国门的是（）A.英国B.美国C.法国D.俄国13.19世纪60年

4、代，对俄国、日本、美国的资产阶级运动的论述，正确的是（）A都走上了资本主义道路B.都是自上而下的资产阶级改革C.都保留了大量封建残余D.都促进了本国资本主义的发展14.他被称为“发明大王”，他是把“电”的福音传播到人间的天使。他是（）A.爱因斯坦B.爱迪生C.居纽D.富兰克林15.石油不仅关系国计民生，更与世界和平大有关联。你知道石油产业兴起于（）A.工业革命时期B.美国独立战争时期C.第二次工业革命时期D.第一次世界大战时期16.美国被称作“装在轮子上的国家”，那么“为世界装上轮子”的人是（）A.卡尔·本茨B.亨利·福特C.奥托D.富尔顿17.十九世纪英国诞生的一项伟大的理论，戳穿了“上帝

5、创造了万物”的谬论，把越来越多的人从宗教神学的无知、愚昧和落后中解放出来。该理论是()A.阿基米德的浮力定律B.达尔文的生物进化论C.牛顿的经典力学D.爱因斯坦的相对论18.“片面发展重工业，使农业和轻工业长期处于落后状态；长期僵化地执行计划指令，压抑地方和企业的积极性。”这一评价针对的是(　　)A.战时共产主义政策B.新经济政策C.斯大林模式D.英法绥靖政策19.战争是无情的。一战中最残酷的战役是?（）A.凡尔赛战役B.索姆河战役C.凡尔登战役D.土伦战役20.十月革命最突出的历史功绩是（）A、成立了第一个社会主义国家B、成立了巴黎公社C、标志着马克思主义的诞生D、标志着苏联解体莆田第二十

6、五中学2016－2017学年上学期月考二答题卷九年级历史考场座位号：一、选题题答题处题号12345678910答案题号11121314151617181920答案二、改错辨析题（21-23题每小题2分，24-26题每小题3分，共计15分）21.奥斯特里茨战役的失败标志着“拿破仑时代”的结束。22.美国人史蒂芬孙的发明使人类“飞翔于天空”的梦想变成了现实。23.法国诗人欧仁·鲍狄埃所作词的《命运交响曲》成为全世界无产阶级的革命战歌。24.卢梭是法国启蒙运动的开拓者和公认的领袖，他骂教皇是“两足禽兽”。25.1936年苏联新宪法的颁布标志着新经济政策的确立和社会主义制度的确立。26.华盛顿会议调

7、整了帝国主义国家在欧洲、西亚、非洲的国际秩序，形成了凡尔赛体系。三、材料题（每小题10分共计30分）27．阅读材料，回答问题。（10分）材料一：材料二：请回答：（1）材料一所展示交通工具的发明者是谁？（2分）采用什么动力装置？（2分）（2）分析材料二地图，字母A和B分别是那两个军事集团？(2分)（3）材料一和材料二之间有内在关系吗？请简要说明。（4分）28.改革与创新是一个民族和国家发展的必由之路，也是推动人